Мероприятие

• Физические риски:
  • Убедитесь, что все художественные материалы безопасны для детей и не вызывают аллергических реакций или случайного проглатывания.
  • Контролируйте использование ножниц, острых карандашей и других потенциально опасных инструментов, чтобы избежать порезов или травм.
  • Предоставьте фартуки или старые рубашки, чтобы защитить одежду детей от красок и маркеров.
  • Обеспечьте индивидуальные рабочие места с достаточным пространством для комфортной и безопасной работы каждого ребенка.
• Эмоциональные риски:
  • Создайте позитивную и поддерживающую атмосферу, где дети чувствуют себя комфортно выражать свою креативность без страха суждений.
  • Избегайте сравнения художественных работ детей и вместо этого сосредоточьтесь на похвале их индивидуальных усилий и креативности.
  • Будьте внимательны к чувствительным темам в выбранных историях и будьте готовы реагировать на эмоциональные реакции детей.
• Экологические риски:
  • Обеспечьте хорошую вентиляцию рабочего пространства при использовании художественных материалов, чтобы предотвратить вдыхание паров.
  • Держите маленькие декоративные материалы в недоступном для маленьких детей месте, чтобы избежать опасности подавления.
  • Немедленно убирайте разливы, чтобы предотвратить скольжение и падения.

Предупреждения и меры предосторожности для занятия:

• Обеспечьте близкий надзор, чтобы предотвратить случайное проглатывание художественных материалов или маленьких декоративных элементов, которые могут представлять угрозу задыхания.
• Будьте осторожны с акварелью, чтобы избежать разливов или случайного проглатывания, особенно у младших детей в указанном возрастном диапазоне.
• Учитывайте индивидуальные аллергии или чувствительность к художественным материалам, таким как маркеры, карандаши или краски.
• Предоставьте фартуки или старые рубашки, чтобы защитить одежду от пятен или разливов во время творческого процесса.
• Обратите внимание на признаки фрустрации или переутомления, предлагая поддержку или перерывы по мере необходимости, чтобы предотвратить эмоциональное напряжение.
• Обеспечьте хорошее освещение рабочего места, чтобы предотвратить усталость глаз или дискомфорт во время рисования и живописи.
• Проверьте область на наличие острых предметов или потенциальных опасностей, которые могут вызвать травмы во время занятия.

• Будьте готовы к незначительным порезам или царапинам от резких рисовальных инструментов или краев бумаги. Держите аптечку с пластырями, антисептическими салфетками и марлевыми прокладками под рукой.
• Если у ребенка незначительный порез или царапина, осторожно промойте рану мылом и водой, нанесите антисептическую салфетку и закройте ее пластырем или марлевой прокладкой, чтобы предотвратить инфекцию.
• Будьте бдительны, чтобы ребенок не случайно проглотил маленькие декоративные материалы, такие как бисер или наклейки, которые могут стать причиной задушивания. Держите мелкие предметы в недоступном месте и обеспечьте наблюдение, чтобы предотвратить случаи задушивания.
• В случае задушивания оставайтесь спокойными и выполните прием Геймлиха, если ребенок находится в сознании и не может дышать. Если ребенок без сознания, немедленно вызовите скорую помощь и начните проводить искусственное дыхание.
• Дети могут случайно разлить акварельную краску, которая может вызвать пятна или раздражение кожи. Если краска попадет на кожу, вымойте область мылом и водой. Для устранения раздражения кожи используйте слабое мыло и водный раствор для очистки пораженной области.
• Обратите внимание на признаки аллергических реакций на художественные материалы, такие как покраснение кожи, зуд или отек. Если у ребенка появляются признаки аллергической реакции, уберите его от источника аллергена, вымойте пораженную область и, при наличии, дайте антигистаминное средство.
• Убедитесь, что дети носят защитную одежду, например фартуки или старые рубашки, чтобы предотвратить загрязнение одежды краской или маркерами. В случае пятен от краски или маркера на одежде промойте пораженную область холодной водой как можно скорее, чтобы предотвратить застывание пятна.