Мероприятие

Исследователи эмоций: истории с приключениями чувств

Обнимая эмоции: путешествие через истории

"Рассказы с чувствами" предназначены для детей в возрасте от 24 до 36 месяцев с целью развития их коммуникативных навыков, эмпатии и языкового развития через изучение эмоций в рассказах. Для проведения этой активности вам понадобятся детские книги с упором на эмоции, мягкие игрушки или куклы, представляющие разные чувства, а также уютное место для сидения с подушками или ковриком. Во время активности дети будут слушать рассказы, наблюдать за эмоциями, играть с игрушками, передающими чувства, и участвовать в обсуждениях о встреченных в рассказе эмоциях, способствуя развитию коммуникативных навыков, эмпатии и языковому росту в безопасной и увлекательной обстановке.

Возраст детей: 2–3 лет
Продолжительность мероприятия: 5 – 15 минуты

Области развития:
Образовательные области:
Категории:

Инструкции

Подготовьтесь к мероприятию, выбрав подходящие детские книги с картинками, расположив рядом мягкие игрушки или куклы и обустроив уютное место для сидения с подушками или ковриком.

  • Пригласите детей присоединиться к вам в отведенной зоне.
  • Представьте мягкие игрушки или куклы, изображающие различные эмоции.
  • Начните читать историю из выбранных детских книг, используя выразительные интонации, чтобы передать эмоции, изображенные в истории.
  • Приостановитесь во время чтения, чтобы обсудить чувства персонажей с детьми.
  • Поощряйте детей использовать мягкие игрушки или куклы, чтобы изобразить эмоции, которые они видят в истории.
  • Способствуйте обсуждениям с детьми о чувствах, которые они встречают в повествовании.

Во время мероприятия дети будут слушать истории, наблюдать за эмоциями, играть в ролевые игры с игрушками и участвовать в разговорах о чувствах.

  • Ведите детей через повествование, позволяя им погрузиться в эмоции персонажей.
  • Наблюдайте, как они взаимодействуют с мягкими игрушками или куклами, выражая разные чувства через игру.
  • Поощряйте активное участие, задавая вопросы о чувствах персонажей и о том, как бы они сами отреагировали в подобных ситуациях.
  • Создавайте открытые дискуссии, где дети могут делиться своими мыслями и чувствами по поводу эмоциональных аспектов истории.

Для завершения мероприятия выразите благодарность за участие и творчество детей.

  • Похвалите детей за активное участие и продуманные мысли во время сеанса чтения истории.
  • Похвалите их усилия в понимании и выражении эмоций через игру и обсуждение.
  • Поощряйте их продолжать исследовать эмоции и повествование в их повседневных занятиях.

Обсудите с детьми опыт, задавая открытые вопросы о их любимых частях истории, наиболее интересных для них эмоциях или о том, как они себя чувствовали, играя различные чувства с игрушками.

  • Физические риски:
    • Убедитесь, что все мягкие игрушки и куклы, используемые в играх, не содержат мелких деталей, которые могут стать причиной задыхания для маленьких детей.
    • Тщательно следите за детьми, чтобы предотвратить попадание маленьких деталей игрушек или предметов в их рты.
    • Создайте безопасную зону для сидения, свободную от острых углов или предметов, над которыми могут споткнуться дети.
    • Проверьте состояние книг с картинками, чтобы убедиться, что нет порванных страниц или отсоединенных частей, которые могут представлять опасность.
  • Эмоциональные риски:
    • Будьте внимательны к эмоциональному содержанию рассказов и обсуждений, убедившись, что они соответствуют возрасту детей и не слишком интенсивны для маленьких детей.
    • Наблюдайте за реакциями детей на рассказы и будьте готовы оказать утешение или поддержку, если какой-либо ребенок расстроится или переживет сильные эмоции.
    • Поощряйте позитивное выражение эмоций и демонстрируйте здоровые способы справляться с трудными чувствами во время занятия.
  • Экологические риски:
    • Убедитесь, что зона для сидения организована таким образом, чтобы обеспечить легкое наблюдение за всеми участвующими детьми.
    • Избегайте переполнения в зоне рассказов, чтобы предотвратить случайные травмы или конфликты между детьми.
    • Обеспечьте хорошую вентиляцию и комфортную температуру в помещении, чтобы дети не перегревались или не мерзли во время занятия.

Предупреждения и меры предосторожности для занятия:

  • Убедитесь, что все мягкие игрушки или куклы, используемые в занятии, не содержат мелких деталей, которые могут стать причиной задыхания у детей в возрасте от 24 до 36 месяцев.
  • Тщательно следите за детьми во время занятия, чтобы предотвратить грубую игру или неправильное использование игрушек, что может привести к несчастным случаям или травмам.
  • Будьте внимательны к чувствительным темам или эмоциям в историях, которые могут перегрузить или сбить с толку маленьких детей, вызвав эмоциональное беспокойство.
  • Учитывайте эмоциональную готовность и внимательность отдельных детей, чтобы избежать переутомления или раздражения во время обсуждения сложных эмоций.
  • Проверьте наличие аллергии на материалы, используемые в мягких игрушках или куклах, чтобы избежать возможных аллергических реакций у детей, участвующих в занятии.
  • Убедитесь, что зона сидения свободна от острых предметов или краев, которые могут вызвать травмы, если дети упадут или ударятся о мебель.
  • Следите за окружающей средой на предмет потенциальных опасностей, таких как скользкие ковры или подушки, которые могут привести к падениям или несчастным случаям во время сеанса сказок.
  • Будьте готовы к возможным незначительным травмам, таким как удары или падения во время занятия.
  • Имейте аптечку под рукой с такими принадлежностями, как пластыри, антисептические салфетки и марлевые повязки.
  • Если у ребенка незначительное порез или царапина, очистите рану антисептической салфеткой, наклейте пластырь, если необходимо, и успокойте ребенка.
  • Обратите внимание на аллергические реакции на материалы, используемые в занятии, такие как пыль с подушек или ковров.
  • Если у ребенка появляются признаки аллергической реакции, такие как зуд, покраснение или отек, уберите его от источника аллергена, дайте любые назначенные препараты от аллергии и обратитесь за медицинской помощью, если симптомы ухудшатся.
  • Убедитесь, что зона сидения свободна от острых предметов или краев, чтобы предотвратить порезы или травмы.
  • Если у ребенка незначительный порез от острого предмета, очистите рану, нажмите, если есть кровотечение, и закройте ее стерильным бинтом.

Цели

Участие в этой деятельности способствует достижению различных развивающих целей для детей:

  • Познавательное развитие:
    • Улучшение языковых навыков
    • Расширение словарного запаса
    • Развитие способностей к пониманию
  • Эмоциональное развитие:
    • Формирование эмпатии
    • Узнавание и понимание эмоций
    • Выражение чувств
  • Социальные навыки:
    • Поощрение коммуникации
    • Содействие взаимодействию с ровесниками
    • Развитие социально-эмоциональной компетентности
  • Физическое развитие:
    • Совершенствование мелкой моторики при работе с игрушками
    • Улучшение координации движений рук и глаз

Материалы

Материалы, необходимые для этой деятельности

Для этой активности потребуются следующие материалы:

  • Книги с изображениями, посвященные эмоциям
  • Мягкие игрушки или куклы, представляющие разные чувства
  • Уютное место для сидения с подушками или ковриком
  • Игрушки, подходящие по возрасту и без опасности задыхания
  • Наблюдение за обращением с игрушками
  • Эмоциональные интонации при рассказе историй
  • По желанию: вопросы для обсуждения эмоций
  • По желанию: дополнительные книги с изображениями на связанные темы
  • По желанию: бумага и цветные карандаши для рисования эмоций
  • По желанию: музыка или звуковые эффекты для улучшения рассказа

Вариации

Вот несколько креативных вариаций для занятия:

  • Рольовая игра: Поощряйте детей брать на себя роль рассказчика. Предоставьте им набор карточек с эмоциями или выражениями лица для направления их рассказа. Эта вариация способствует развитию креативности, воображения и умения видеть ситуацию со стороны.
  • Эмоциональное шарады: Вместо мягких игрушек позвольте детям выразить разные эмоции через шарады. Они могут поочередно выражать чувства без слов, что поможет им практиковать невербальное общение и распознавание эмоций.
  • Совместное рассказывание истории: Разделите детей на небольшие группы и попросите их создать историю вместе, используя игрушки с эмоциями в качестве персонажей. Каждый ребенок может внести свой вклад в историю, основываясь на эмоции, которую представляет его игрушка, что способствует развитию командной работы, сотрудничества и навыков рассказывания историй.
  • Сенсорное рассказывание истории: Улучшите опыт рассказывания истории, включив в нее сенсорные элементы, связанные с эмоциями. Предоставьте текстурные предметы или ароматизированные предметы, соответствующие разным чувствам в истории, вовлекая несколько чувств и обогащая эмоциональный опыт обучения.

Преимущества

Эта деятельность разработана для поддержки развития вашего ребенка в следующих ключевых областях обучения и роста. Узнайте больше о каждой области и о том, как она способствует общему развитию вашего ребенка ниже:

Советы для родителей

1. Подготовьте разнообразие эмоций:

Включите в истории и мягкие игрушки или куклы широкий спектр эмоций. Это разнообразие поможет детям понимать и выражать широкий спектр чувств.

2. Поощряйте активное участие:

Пригласите детей не только слушать, но и играть эмоции с игрушками или куклами. Такой практический подход улучшает их понимание чувств и способствует развитию эмпатии.

3. Используйте открытые вопросы:

Вовлекайте детей в обсуждения, задавая открытые вопросы о том, как персонажи могут чувствовать и почему. Это способствует развитию критического мышления и эмоционального интеллекта.

4. Будьте терпеливы и поддерживающими:

Некоторым детям может быть сложно выразить свои эмоции или понять чужие. Будьте терпеливы, поддерживайте и моделируйте адекватное выражение эмоций на протяжении всей активности.

5. Расширьте возможности обучения:

После сеанса рассказов продолжайте исследовать эмоции в повседневном общении. Поощряйте детей называть свои чувства, проявлять эмпатию к другим и выражать себя словесно, испытывая различные эмоции.

Похожие мероприятия

Деятельность по настроению