Мероприятие

Сенсорная музыкальная сессия: звуковое приключение через рисование истории

Шепот звука: музыкальное чувственное приключение для детей

Активность по созданию музыки с использованием бытовых предметов для развития чувств и знакомства детей с миром музыки.

Возраст детей: 2–2.5 лет

Продолжительность мероприятия: 5 – 20 минуты

Области развития:

Сенсорное развитие

Образовательные области:

Инструкции

Подготовьтесь к увлекательному сеансу музыкального творчества с использованием предметов из домашних хозяйственных принадлежностей, чтобы развить творческое мышление и чувственное восприятие у детей. Создайте атмосферу исследований и художественного самовыражения, собрав пластиковые контейнеры, металлические кастрюли, деревянные ложки и безопасные предметы с различными звуками. Обустройте безопасную зону для исследований и отдельное место для рисования.

Покажите детям, как создавать звуки с каждым предметом, чтобы познакомить их с миром музыки.
Позвольте детям самостоятельно исследовать предметы, побуждая их внимательно слушать звуки, которые они производят.
Пригласите детей нарисовать то, что они слышат во время сеанса, соединяя слуховое и зрительное восприятие.
Включите в фоновом режиме веселую музыку, чтобы усилить атмосферу творчества и веселья.
Рассмотрите возможность закрыть глаза детям, чтобы усилить их фокус на слуховое восприятие и воображение.
Поощряйте детей создать "звуковую историю" через свои рисунки, выражая свои уникальные интерпретации звуков, которые они слышат.

В течение мероприятия обеспечьте безопасную обстановку, тщательно наблюдая, проверяя на наличие острых краев или мелких деталей и немедленно реагируя на любые незначительные происшествия, которые могут возникнуть. Помните, что при серьезных травмах необходимо обратиться за медицинской помощью. Это увлекательное занятие способствует чувственному исследованию, творчеству и раннему интересу к музыке, способствуя гармоничному пути открытий вместе с вашими малышами.

По завершении сеанса отметьте участие детей, похвалив их за творчество и активное слушание. Выставите их рисунки и побудьте их поделиться своими "звуковыми историями" друг с другом или с членами семьи. Подчеркните радость исследования музыки и звуков вместе, способствуя любви к творчеству и воображаемой игре.

Советы по безопасности

Физические риски:
- Убедитесь, что все предметы, используемые для издания звуков, безопасны и не имеют острых краев или мелких деталей, которые могут стать причиной задыхания.
- Тщательно наблюдайте за детьми во время занятия, чтобы предотвратить несчастные случаи или неправильное использование предметов.
- Организуйте отдельную безопасную зону для исследований с достаточным пространством, чтобы дети могли свободно двигаться, не сталкиваясь друг с другом или с предметами.
- Храните рисовальные материалы в отдельном месте, чтобы избежать беспорядка и возможных опасностей спотыкания.
- Держите аптечку под рукой, чтобы оказать помощь при незначительных происшествиях, которые могут возникнуть.
- Учитывайте вес и устойчивость используемых предметов для создания звуков, чтобы предотвратить их падение и травмы.
Эмоциональные риски:
- Будьте внимательны к комфортному уровню каждого ребенка в отношении сенсорной стимуляции и регулируйте интенсивность звуков или перевязывания глаз на основе индивидуальных предпочтений.
- Создайте поддерживающую и непредвзятую обстановку, где дети могут свободно выражать себя через звуки и искусство без давления.
- Внимательно наблюдайте за реакциями детей и будьте готовы оказать поддержку или утешение, если какой-либо ребенок почувствует себя подавленным или тревожным во время занятия.

Предупреждения

Предупреждения и меры предосторожности для занятия:

Убедитесь, что все используемые предметы безопасны и не имеют острых краев или мелких деталей, чтобы предотвратить риск задыхания.
Тщательно наблюдайте за детьми во время занятия, чтобы предотвратить несчастные случаи или неправильное использование предметов.
Избегайте закрывать глаза детей, если они проявляют признаки дискомфорта или тревоги, чтобы предотвратить переизбыток стимуляции или страх.
Немедленно обратитесь к медицинской помощи в случае незначительных происшествий и серьезных травм.
Учитывайте индивидуальные чувствительности к сенсорным воздействиям или особые потребности детей, участвующих в занятии.
Будьте осторожны с уровнем шума во время музыкальной сессии, чтобы предотвратить переизбыток слуховой стимуляции.
Проверьте наличие аллергии на используемые материалы и обеспечьте безопасную зону исследований, свободную от потенциальных аллергенов.

Советы по первой помощи

**Риск порезов или царапин:** Будьте осторожны с острыми краями предметов в доме. Держите лейкопластыри и антисептические салфетки под рукой, чтобы немедленно очистить и закрыть любые порезы или царапины.
**Риск ожогов:** Металлические кастрюли или контейнеры могут нагреться во время занятия. При незначительном ожоге промойте пораженное место прохладной водой не менее 10 минут и накройте стерильным бинтом. Обратитесь за медицинской помощью при серьезных ожогах.
**Риск задыхания:** Убедитесь, что все используемые предметы достаточно крупные, чтобы избежать опасности задыхания. Будьте бдительны и следите за детьми, пока они исследуют предметы. Ознакомьтесь с детскими методами сердечно-легочной реанимации в случае чрезвычайной ситуации.
**Аллергические реакции:** Некоторые дети могут иметь аллергию на определенные материалы, используемые в занятии. Заранее узнайте у родителей о известных аллергиях. Имейте под рукой антигистаминные препараты или автоматический инжектор эпинефрина (EpiPen), если потребуется.
**Риск травм глаз:** Деревянные ложки или маленькие предметы могут случайно попасть в глаз ребенка. Если произошла травма глаза, не трите глаз. Осторожно закройте глаз чистой тканью и немедленно обратитесь за медицинской помощью.
**Риск падений:** Убедитесь, что зона исследований свободна от препятствий, чтобы предотвратить падения. В случае падения с незначительной травмой, очистите любые раны антисептическими салфетками и накройте бинтом.
**Переутомление:** Некоторые дети могут перегружаться сенсорными впечатлениями или громкими звуками. Позвольте им делать перерывы при необходимости и обеспечьте тихое место для отдыха.

Цели

Привлечение детей к сенсорному музыкальному занятию с использованием предметов из дома способствует различным аспектам их развития:

Познавательное развитие:
- Улучшает навыки аудиальной дискриминации, когда они различают различные звуки.
- Побуждает к творчеству и воображению при создании "звуковой истории".
Эмоциональное развитие:
- Дает ощущение достижения, когда они самостоятельно создают и исследуют звуки.
- Предоставляет безопасное пространство для самовыражения через изображение того, что они слышат.
Физическое развитие:
- Улучшает мелкую моторику, когда они используют различные предметы для создания звуков.
- Улучшает координацию глаз и рук при изображении того, что они слышат.
Социальное развитие:
- Способствует сотрудничеству и очередности, если проводится в групповом формате.
- Способствует обмену и коммуникации, когда дети обсуждают свои "звуковые истории".

Материалы

Материалы, необходимые для этой деятельности

Для этой активности потребуются следующие материалы:

Пластиковые контейнеры
Металлические кастрюли
Деревянные ложки
Безопасные предметы для различных звуков
Безопасная зона для исследований
Отдельное место для рисования
Веселая музыка
Глазные повязки (по желанию для слухового стимулирования)
Аптечка
Наблюдение
Быстрая реакция на незначительные происшествия
Доступ к медицинской помощи в случае серьезных травм

Вариации

Вот несколько креативных вариаций для сеанса музыкального творчества с использованием ощущений:

Исследование текстуры: Вместо того чтобы сосредотачиваться только на звуках, включите различные текстуры в деятельность. Включите такие предметы, как ватные шарики, наждачная бумага, бархатная ткань и пузырчатая пленка. Поощряйте детей чувствовать текстуры во время создания музыки и исследовать различия в ощущениях.
Коллективный оркестр: Превратите это в групповую деятельность, где каждый ребенок отвечает за определенный "инструмент" или предмет для создания звуков. Они должны скоординироваться друг с другом, чтобы создать вместе гармоничное музыкальное произведение. Эта вариация способствует развитию навыков командной работы и умения слушать друг друга.
Звуки препятствий: Создайте препятственный курс с различными звуковыми станциями. Дети должны пройти курс, издавая звуки на каждой станции. Это добавляет физический элемент в деятельность и проверяет их координацию и способность многозадачности.
Сенсорная охота за сокровищами: Спрячьте различные предметы для создания звуков по игровой зоне или комнате. Дайте детям список звуков, которые им нужно найти и создать. Эта вариация добавляет элемент волнения и исследования в деятельность, улучшая навыки наблюдения.

Преимущества

Эта деятельность разработана для поддержки развития вашего ребенка в следующих ключевых областях обучения и роста. Узнайте больше о каждой области и о том, как она способствует общему развитию вашего ребенка ниже:

Рисование, живопись и дизайн

Рисование, живопись и дизайн позволяют детям выражать свою креативность через цвета, формы и композиции. Эта область охватывает различные техники, такие как акварель, акрил, цифровое искусство и графический дизайн. Занятия искусством улучшают мелкую моторику, пространственное восприятие и творческое мышление.

Музыка и инструменты

Музыка и инструменты знакомят детей с ритмом, мелодией и изучением звука. Эта область включает пение, изучение нот, игру на различных инструментах и понимание теории музыки. Музыкальные занятия улучшают слуховое восприятие, координацию и эмоциональное выражение.

Сенсорное развитие

Сенсорное развитие включает улучшение пяти чувств: зрения, слуха, осязания, вкуса и обоняния. Оно помогает человеку эффективно воспринимать и реагировать на окружающую среду. Деятельность, стимулирующая сенсорное развитие, способствует когнитивному росту, моторным навыкам и общему благополучию.

Рисование, живопись и дизайн

Музыка и инструменты

Сенсорное развитие

Рисование, живопись и дизайн

Советы для родителей

Предоставьте разнообразие безопасных предметов: Соберите набор из пластиковых контейнеров, металлических кастрюль и деревянных ложек для разнообразия звуков. Убедитесь, что все предметы безопасны для детей и не имеют острых краев или мелких деталей, чтобы избежать возможных несчастных случаев.
Поощряйте независимое исследование: Позвольте детям свободно исследовать предметы и создавать звуки самостоятельно. Предложите руководство при необходимости, но дайте им возможность самостоятельно открывать различные звуки, которые может издавать каждый предмет.
Поддерживайте многозональные впечатления: Сочетайте занятие созданием музыки с рисовальными материалами, чтобы одновременно вовлечь зрительные и слуховые ощущения детей. Поощряйте их выражать звуки, которые они слышат, через свои рисунки, способствуя развитию творчества и воображения.
Оставайтесь внимательными и готовыми помочь: Внимательно наблюдайте за детьми во время занятия, чтобы обеспечить их безопасность. Будьте готовы оперативно реагировать на любые незначительные происшествия и обратитесь за медицинской помощью в случае серьезных травм.
Принимайте радость открытий: Подчеркните веселье и творчество в этом сеансе создания музыки через ощущения. Наслаждайтесь гармоничным путешествием исследования вместе с вашими малышами и отмечайте их ранний интерес к музыке и развитию ощущений.