Мероприятие

Шепот воображения: Раскрывается сказка

Шепот воображения и раскрывающиеся сказки.

Присоединяйтесь к мероприятию "Время коллажей историй" для детей в возрасте от 24 до 30 месяцев, творческому занятию, способствующему развитию речи, игровым навыкам и воображению. Соберите безопасные ножницы для детей, клей-карандаши, журналы, цветной картон, маркеры и наклейки для создания коллажа. Поощряйте детей выбирать, вырезать, располагать и склеивать изображения, рассказывая историю, способствуя развитию речи, игры, творчества и навыков повествования. Это занятие обеспечивает веселый и образовательный опыт, поддерживает мелкую моторику и развивает творческое мышление в контролируемой и безопасной обстановке. Наслаждайтесь исследованием историй и творчества с малышами во время "Времени коллажей историй"!

Возраст детей: 2–2.5 лет

Продолжительность мероприятия: 15 минуты

Области развития:

Образовательные области:

Инструкции

Подготовьтесь к занятию, собрав безопасные детские ножницы, клей-карандаши, красочные журналы, строительную бумагу, маркеры и наклейки. Вырежьте изображения из журналов и расположите материалы на столе, доступном для детей.

Сядьте с детьми и объясните им задание.
Позвольте детям выбирать изображения из журналов.
Помогите им вырезать изображения и расположить их на строительной бумаге.
Помогите детям приклеить картинки на бумагу.
Поощряйте детей добавлять свои рисунки или наклейки на коллаж.
Во время создания попросите детей рассказать историю на основе своего коллажа.

Дети разовьют языковые навыки, обсуждая изображения и рассказывая истории. Они улучшат игровые навыки через воображаемую игру, повысят креативность, выбирая и располагая изображения, и улучшат навыки повествования через рассказы. Помните, что нужно наблюдать за детьми при использовании ножниц и клея, и следить за маленькими наклейками, чтобы предотвратить опасность задыхания.

После того как дети завершат свои коллажи и рассказы, найдите время, чтобы восхититься их творениями.
Попросите каждого ребенка поделиться своей историей с группой, поощряя их выражать себя.
Похвалите каждого ребенка за их креативность и навыки рассказывания историй.
Выставите коллажи в отведенной зоне, чтобы показать творчество детей и развить чувство гордости.

Примите участие в этом обогащающем занятии с малышами и отметьте их креативность и навыки рассказывания историй. Это замечательный способ для детей исследовать язык, креативность и рассказывание историй, развивая при этом их мелкую моторику.

Советы по безопасности

Физические риски:

Острые предметы, такие как безопасные для детей ножницы, могут представлять опасность порезов или травм, если не использовать их правильно. Обеспечьте близкий контроль и дайте рекомендации по безопасному обращению с ножницами.
Клей-карандаши могут быть опасными для задыхания, если дети попытаются их проглотить. Внимательно следите за детьми во время использования клея и храните его в недоступном месте, когда он не используется.
Маленькие наклейки также могут представлять опасность для задыхания. Будьте бдительны при наблюдении за детьми, чтобы предотвратить попадание маленьких предметов в их рты.
Обеспечьте хорошее освещение рабочей зоны, чтобы предотвратить усталость глаз или несчастные случаи во время резки и склеивания.
Будьте внимательны к потенциальным причинам спотыкания, таким как разбросанные материалы на полу, чтобы предотвратить падения и травмы.

Эмоциональные риски:

Дети могут испытывать фрустрацию, если им трудно вырезать изображения или расположить их на бумаге. Предложите поддержку и помощь, чтобы укрепить их уверенность.
Некоторые дети могут почувствовать себя подавленными из-за выбора материалов или творческого процесса. Предоставьте руководство и поддержку, чтобы помочь им пройти через активность.
Создайте позитивную и включающую атмосферу, чтобы предотвратить чувства конкуренции или сравнения между детьми относительно их коллажей.

Меры предосторожности:

Перед началом активности продемонстрируйте безопасные приемы обращения с ножницами и подчеркните важность сидения неподвижно во время резки.
Проверьте материалы на наличие острых краев или потенциальных опасностей перед разрешением детям их использовать.
Тщательно наблюдайте за всей активностью, особенно когда дети используют ножницы или клей.
Поощряйте детей просить о помощи, если им нужна поддержка, вместо того чтобы предпринимать рискованные действия самостоятельно.
Предоставьте разнообразие изображений для выбора, чтобы удовлетворить разные интересы и предпочтения, снижая потенциальные конфликты.
Установите отдельную зону для утилизации обрезков и мусора, чтобы поддерживать аккуратное и безопасное рабочее пространство.
После активности убедитесь, что все материалы безопасно хранятся вне досягаемости детей, чтобы предотвратить несчастные случаи или проглатывание маленьких предметов.

Предупреждения

Предупреждения и меры предосторожности для занятия:

Тщательно наблюдайте за детьми в возрасте от 24 до 30 месяцев во время всего занятия, чтобы предотвратить несчастные случаи или неправильное использование материалов.
Убедитесь, что используются безопасные для детей ножницы под прямым наблюдением взрослых, чтобы избежать порезов или травм.
Будьте внимательны к маленьким наклейкам или любым другим мелким предметам, которые могут стать причиной задыхания для маленьких детей.
Обратите внимание на эмоциональную готовность детей к разочарованию или переизбытку впечатлений во время занятия, предлагая поддержку и руководство по необходимости.
Проверьте наличие аллергии на материалы, такие как клей, маркеры или цветная бумага, перед началом занятия.
Будьте осторожны с острыми предметами, такими как ножницы, и убедитесь, что они используются правильно, чтобы предотвратить несчастные случаи.
Учитывайте риск случайного проглатывания художественных материалов и убедитесь, что все материалы безопасны для детей и не токсичны.
Будьте внимательны к потенциальным чувствительностям к ощущениям у детей и обеспечьте спокойную и комфортную обстановку для занятия.
Убедитесь, что рабочее пространство свободно от каких-либо препятствий или препятствий, чтобы предотвратить падения или травмы.

Советы по первой помощи

Руководство по первой помощи:

Порез от ножниц: Если ребенок получил незначительный порез от детских ножниц, тщательно промойте рану мягким мылом и водой. Наложите давление с помощью чистой ткани, чтобы остановить кровотечение. При необходимости используйте бинт, чтобы закрыть порез.
Раздражение кожи от клея: В случае появления раздражения кожи от клея, немедленно промойте пораженную область водой. Посушите кожу и нанесите мягкий увлажняющий крем, чтобы снять раздражение.
Задыхание от маленьких наклеек: Тщательно следите за детьми, чтобы они не пытались положить маленькие наклейки в рот. Если ребенок задохнулся от наклейки, оставайтесь спокойными и выполняйте удары по спине или животу в зависимости от их возраста.
Аллергическая реакция: Будьте в курсе известных аллергий детей на материалы, используемые в деятельности. Имейте под рукой антигистаминные препараты или автоинъектор с эпинефрином при необходимости. Следуйте плану действий при аллергической реакции ребенка.
Наблюдение: Постоянно следите за детьми во время деятельности, особенно когда они пользуются ножницами или клеем. Немедленно реагируйте на любые проблемы безопасности, чтобы предотвратить несчастные случаи.

Основные принадлежности:

Бинты
Антисептические салфетки
Перчатки
Мягкое мыло
Чистые ткани
Увлажняющий крем
Антигистаминные препараты или автоинъектор с эпинефрином (при необходимости)

Цели

Участие в "Времени коллажей историй" поддерживает различные аспекты развития ребенка:

Познавательное развитие:
- Языковые навыки: Дети расширяют свой словарный запас и коммуникативные способности, обсуждая изображения и рассказывая истории.
- Воображение: Поощряет креативность и воображение, когда они выбирают и расставляют изображения для создания своего коллажа.
- Навыки повествования: Улучшает навыки рассказывания историй, когда дети создают историю на основе своего коллажа.
Эмоциональное развитие:
- Самовыражение: Позволяет детям творчески выражать себя через искусство и рассказы.
- Уверенность: Повышает самооценку, когда дети делятся своими историями и творениями с другими.
Физическое развитие:
- Мелкая моторика: Улучшает координацию глаз-рука и мелкую моторику через работу с ножницами, клеем и наклейками.
Социальное развитие:
- Сотрудничество: Поощряет работу в команде и деление, когда дети занимаются этой деятельностью вместе.
- Навыки прослушивания: Развивает навыки прослушивания, когда дети внимательно следят за инструкциями и историями, рассказываемыми сверстниками.

Материалы

Материалы, необходимые для этой деятельности

Для этой активности потребуются следующие материалы:

Детские ножницы безопасности
Клей-карандаши
Яркие журналы
Цветной картон
Маркеры
Наклейки
Стол для расстановки материалов
Наблюдение во время активности
Дополнительно: Другие художественные материалы (восковые мелки, цветные карандаши)
Дополнительно: Книги с историями для вдохновения
Дополнительно: Фартуки или передники для защиты одежды
Дополнительно: Дополнительные журналы для большего выбора изображений
Дополнительно: Салфетки для очистки рук

Вариации

Для детей в возрасте от 24 до 30 месяцев вот несколько вариаций, которые помогут улучшить активность "Время коллажей историй":

Коллаж из природных материалов: Перенесите активность на улицу! Вместо журналов соберите природные материалы, такие как листья, цветы и веточки. Позвольте детям исследовать текстуры и цвета природы для создания своих коллажей.
Групповое рассказывание историй: Поощряйте совместное рассказывание историй, позволяя детям работать вместе над одним большим коллажем. Каждый ребенок может внести свои уникальные элементы в историю, способствуя социальному взаимодействию и сотрудничеству.
Сенсорный коллаж: Добавьте сенсорные элементы, такие как ватные шарики, наждачная бумага или тканевые обрезки. Эта вариация включает несколько чувств и обогащает тактильный опыт создания коллажа.
Тематические коллажи: Проводите занятия по тематике, где дети создают коллажи на основе тем, таких как животные, формы или эмоции. Этот подход вызывает интерес к конкретным темам и поощряет фокусированное исследование.
Препятствия на пути к коллажу: Создайте увлекательный препятственный курс, где дети собирают материалы для коллажа по пути. В конце они собирают свои коллажи, используя предметы, собранные во время курса, добавляя физический компонент в активность.
Адаптивные инструменты: Для детей с трудностями в мелкой моторике предложите адаптированные ножницы или предварительно нарезанные изображения, чтобы сделать активность более доступной. Предоставьте текстурированные ручки для лучшего управления инструментами.

Эти вариации предоставляют разнообразные возможности для детей участвовать в рассказах, творчестве и развитии мелкой моторики через захватывающий и насыщенный опыт.

Преимущества

Эта деятельность разработана для поддержки развития вашего ребенка в следующих ключевых областях обучения и роста. Узнайте больше о каждой области и о том, как она способствует общему развитию вашего ребенка ниже:

Искусство и творчество

Искусство и творчество включают самовыражение через различные формы визуального, музыкального и исполнительского искусства. Эта область охватывает живопись, скульптуру, танцы, театр и музыку, помогая детям развивать воображение, мелкую моторику и эмоциональный интеллект. Занятия искусством способствуют инновационному мышлению, уверенности в себе и способности выражать идеи уникальным способом.

Родной язык

Изучение родного языка важно для коммуникации, культурной идентичности и когнитивного развития. Это направление сосредоточено на чтении, письме, восприятии на слух и разговорных навыках на первом языке ребёнка. Прочное владение родным языком способствует академическому успеху и облегчает изучение других языков.

Чтение и рассказывание историй

Чтение и рассказывание историй способствуют развитию языка, воображения и понимания. Это направление включает знакомство с книгами, прослушивание историй и творческий рассказ. Рассказывание историй укрепляет эмоциональный интеллект, культурное понимание и любовь к литературе.

Игровые навыки

Игровые навыки включают способность участвовать в различных видах игры, включая воображаемые, социальные и структурированные активности. Через игру дети развивают навыки решения проблем, креативность, командную работу и социальное взаимодействие. Это важная часть обучения и эмоционального развития.

Развитие речи

Развитие речи включает процесс освоения и улучшения навыков общения, таких как говорение, слушание, чтение и письмо. Оно играет ключевую роль в когнитивном и социальном развитии, помогая людям выражать мысли, понимать других и эффективно взаимодействовать в различных ситуациях.

Советы для родителей

Совет 1: Перед началом занятия убедитесь, что все материалы безопасны и подходят для детей. Проверьте, что ножницы подходят для маленьких рук, и следите за детьми во время работы с ножницами и клеем.
Совет 2: Поощряйте детей выражать свою креативность, позволяя им выбирать изображения для вырезания и расположения на коллаже. Предложите помощь по необходимости, но позвольте им самостоятельно выбирать и расставлять картинки.
Совет 3: Содействуйте развитию речи, общаясь с детьми о выбранных ими изображениях и о том, какую историю они хотят создать. Поощряйте их рассказывать о своем коллаже по мере работы над ним, помогая им выражать свои мысли.
Совет 4: Будьте готовы к тому, что некоторым детям понадобится больше руководства и поддержки, чем другим. Предлагайте помощь с вырезанием, склеиванием и рассказыванием историй в зависимости от индивидуальных потребностей и способностей каждого ребенка.
Совет 5: Акцентируйте внимание на процессе создания коллажа, а не только на конечном результате. Поощряйте уникальную историю и творческие выборы каждого ребенка, независимо от того, как выглядит окончательный коллаж.
Совет 6: Сохраняйте легкую, позитивную и поощряющую атмосферу на протяжении всего занятия. Хвалите детей за их усилия, креативность и навыки рассказывания историй, укрепляя их уверенность и энтузиазм к задаче.
Совет 7: Будьте внимательны к маленьким наклейкам, которые могут представлять угрозу для задыхания у маленьких детей. Убедитесь, что все используемые материалы подходят по возрасту и безопасны для детей, за которыми вы ухаживаете.
Совет 8: Помните, что каждый ребенок будет подходить к занятию по-своему. Некоторые могут сразу погрузиться в работу, в то время как другим понадобится больше времени, чтобы войти в рабочий ритм. Будьте терпеливы, гибки и поддерживайте уникальный темп и стиль участия каждого ребенка.