Мероприятие

Лепка из глины: открытие языка и искусства

Шепот языка: глина, культура и творчество цветут вместе

Занимайте 6-7-летних детей в творческом и образовательном опыте, сочетая лепку из глины с изучением основной лексики иностранного языка. Эта деятельность направлена на развитие креативности, мелкой моторики, языковых навыков и культурного понимания. Для начала подготовьте мягкую глину, лепильные инструменты, языковые карточки, рабочие места, фартуки и салфетки для легкой уборки. Организуйте индивидуальные станции с глиной, инструментами и карточками, представляя детям иностранные слова. Ведите детей через изучение новой лексики с помощью карточек, демонстрируя техники лепки и создавая объекты, связанные с изученными словами. Эта практическая деятельность поощряет практику языка, художественное выражение и культурное восприятие, способствуя академическому и моральному развитию в безопасной и увлекательной обстановке.

Возраст детей: 6–7 лет

Продолжительность мероприятия: 30 минуты

Области развития:

Образовательные области:

Инструкции

Давайте создадим увлекательный и образовательный опыт для детей в возрасте от 6 до 7 лет, объединив лепку из глины с изучением основной лексики иностранного языка. Цель этой деятельности - развитие креативности, мелкой моторики, языковых навыков и культурного понимания.

Организуйте индивидуальные рабочие места с мягкой, формованной глиной, лепильными инструментами и языковыми карточками на столе. Обеспечьте каждого ребенка фартуком и салфетками для легкой уборки.
Познакомьте детей с иностранным языком, показывая и объясняя карточки. Поддерживайте детей внимательно слушать и задавать вопросы.
Покажите техники лепки из глины, такие как скатывание, щипкование и формование. Позвольте детям наблюдать и попробовать эти техники сами.
Помогите детям выбрать слово с карточек. Затем они смоделируют объект, связанный с этим словом, используя глину.
Поощряйте детей тренировать произношение иностранного слова, связанного с их скульптурой. Это поможет им выучить и запомнить лексику.
После завершения лепки попросите каждого ребенка представить свое творение, используя иностранный язык. Это укрепит их уверенность и языковые навыки.
На протяжении деятельности поддерживайте детей в совершенствовании навыков лепки и произношения. Хвалите их усилия и креативность, чтобы поддержать их мотивацию.
Завершите деятельность обсуждением различных творений и слов. Спросите детей, что им больше всего понравилось и что нового они узнали.
Отметьте участие детей, аплодируя им за их труд и креативность. Вы также можете выставить их скульптуры или создать мини-выставку, чтобы продемонстрировать их усилия.

Советы по безопасности

Советы по безопасности:

Физические риски:
- Убедитесь, что использованная глина не токсична и безопасна для детей, на случай, если они случайно положат ее в рот.
- Тщательно наблюдайте за детьми при использовании лепильных инструментов, чтобы предотвратить травмы или неправильное использование.
- Предоставьте передники, чтобы защитить одежду от пятен от глины и сократить беспорядок.
- Обеспечьте хорошую вентиляцию в рабочем месте, чтобы предотвратить вдыхание детьми пыли от глины.
Эмоциональные риски:
- Создайте поддерживающую и неконкурентную обстановку для повышения уверенности детей в своих языковых и лепильных способностях.
- Избегайте сравнения творений детей, чтобы избежать чувства неполноценности или конкуренции.
- Хвалите усилия и креативность, а не фокусируйтесь исключительно на конечном продукте, чтобы способствовать позитивному самоощущению.
Экологические риски:
- Убедитесь, что рабочее место не имеет никаких препятствий, чтобы предотвратить несчастные случаи во время занятия.
- Имейте салфетки под рукой для быстрой уборки рук и поверхностей, чтобы поддерживать гигиену на протяжении занятия.
- Храните все материалы, особенно маленькие лепильные инструменты, в недоступном месте после занятия, чтобы предотвратить несчастные случаи во время уборки или после занятия.

Предупреждения

Предупреждения и меры предосторожности для занятия:

Убедитесь, что глина, используемая в процессе, не токсична, чтобы избежать возможного вреда при случайном проглатывании.
Тщательно наблюдайте за детьми во время использования инструментов для лепки, чтобы избежать травм или неправильного использования.
Напомните детям о необходимости тщательно вымыть руки после работы с глиной, чтобы избежать раздражения кожи или случайного проглатывания.
Избегайте проглатывания глины, чтобы предотвратить риск задыхания, особенно у маленьких детей.
Учитывайте возможные аллергии на используемые материалы, такие как глина или влажные салфетки, и предоставьте альтернативы при необходимости.
Следите за эмоциональной готовностью детей к возможному разочарованию или фрустрации, если их творения не получаются так, как ожидалось.
Убедитесь, что рабочее пространство не содержит острых предметов или опасностей, которые могут вызвать травмы во время занятия.

Советы по первой помощи

Аллергические реакции: Будьте внимательны к любым аллергиям на глиняные материалы. Имейте под рукой антигистаминные препараты или автоматический инъектор эпинефрина (EpiPen), если потребуется. Если у ребенка появляются признаки аллергической реакции, такие как сыпь, зуд или отек, немедленно оказывайте соответствующую помощь и обратитесь за медицинской помощью, если симптомы усиливаются.
Порезы и царапины: Предоставьте детям инструменты для лепки с тупыми краями, чтобы минимизировать риск порезов. Если у ребенка произошел незначительный порез или царапина, промойте рану мылом и водой, нанесите антисептическое мазь и закройте ее бинтовой повязкой, чтобы предотвратить инфекцию.
Опасность задыхания: Убедитесь, что маленькие кусочки глины не попадают в рот, чтобы предотвратить задыхание. В случае задыхания выполните прием Хаймлиха для оказания помощи при задыхании. Поощряйте детей держать маленькие предметы вне рта.
Раздражение глаз: Научите детей избегать прикосновения глинистыми руками к глазам. Если глина попадает в глаз ребенка, промойте глаз чистой водой не менее 15 минут и обратитесь за медицинской помощью, если раздражение сохраняется.
Падения и травмы: Держите рабочее место в порядке, чтобы предотвратить опасности спотыкания. Если ребенок упадет и получит незначительную травму, такую как синяк или царапина, промойте рану, приложите холодный компресс для снижения отека и утешьте ребенка.
Проглатывание: Напомните детям не есть и не глотать глину. В случае проглатывания немедленно обратитесь в центр по контролю за отравлениями или обратитесь за медицинской помощью. Сохраняйте упаковку глины для справки о составе.

Цели

Участие в этой деятельности поддерживает различные аспекты развития ребенка:

Познавательное развитие:
- Развивает творческие способности через лепку и изучение языка.
- Улучшает языковые навыки, ассоциируя слова с конкретными объектами.
Физическое развитие:
- Развивает мелкую моторику через лепку из глины.
- Улучшает координацию глаз и рук при работе с лепильными инструментами.
Эмоциональное развитие:
- Повышает самооценку, когда дети создают и представляют свои скульптуры.
- Поощряет культурное осознание и уважение через изучение языка.
Социальное развитие:
- Способствует обмену и сотрудничеству при обсуждении творений на иностранном языке.
- Поощряет уважение к разнообразию языков и культур.

Материалы

Материалы, необходимые для этой деятельности

Для этой активности потребуются следующие материалы:

Мягкая, формовочная глина
Инструменты для лепки
Языковые карточки
Стол для лепки
Фартуки
Салфетки для уборки
Индивидуальные рабочие места
Материалы на иностранном языке (книги, плакаты и т. д.)
Дополнительная глина для пополнения запасов
Антисептик для дополнительной чистоты

Вариации

Вот несколько креативных вариаций для занятия:

Совместное лепка: Вместо индивидуальных рабочих мест дайте детям работать в парах или маленьких группах для создания совместного скульптуры на основе слова на иностранном языке. Эта вариация поощряет командную работу, общение и компромисс, сохраняя при этом фокус на изучении языка и навыках лепки.
Сенсорное исследование: Включите сенсорные элементы, используя ароматизированную или текстурированную глину. Дети могут ассоциировать разные запахи или текстуры с иностранными словами, улучшая свои сенсорные впечатления и запоминание. Эта вариация особенно полезна для детей с особенностями сенсорной обработки.
Приключение на свежем воздухе: Перенесите занятие на улицу в природную среду. Дети могут собирать природные материалы, такие как палки, листья или камни, чтобы включить их в свои глиняные скульптуры, связывая их с иностранным словарным запасом. Эта вариация добавляет элемент исследования и связи с природой.
Продление через рассказ: После лепки своих объектов попросите детей создать короткий рассказ или сценку, используя изученную лексику на иностранном языке. Это продление способствует развитию языковой беглости, креативности и навыков публичных выступлений. Дети могут представить свои истории группе, способствуя уверенности и коммуникативным способностям.

Преимущества

Эта деятельность разработана для поддержки развития вашего ребенка в следующих ключевых областях обучения и роста. Узнайте больше о каждой области и о том, как она способствует общему развитию вашего ребенка ниже:

Иностранные языки

Изучение иностранных языков улучшает коммуникативные навыки, культурную осведомлённость и когнитивную гибкость. Это направление ориентировано на освоение лексики, грамматики, произношения и практических разговорных навыков на одном или нескольких иностранных языках. Раннее знакомство с разными языками укрепляет память и способности к решению задач.

Моральное развитие

Моральное развитие включает процесс понимания и применения этических принципов, таких как честность, доброта и ответственность. Оно помогает людям различать добро и зло и принимать справедливые и уважительные решения в социальных взаимодействиях.

Лепка, скульптура и прикладное искусство

Лепка, скульптура и прикладное искусство позволяют детям исследовать трехмерное творчество с помощью глины, дерева, металла и других материалов. Эта область включает изготовление керамики, резьбу, декоративно-прикладное искусство и смешанные техники. Работа с материалами развивает мелкую моторику, терпение и пространственное восприятие.

Академическое развитие

Академическое развитие относится к улучшению навыков и знаний в рамках формального образования. Оно включает такие предметы, как математика, естественные науки, языки и обществознание, а также критическое мышление, решение проблем и учебные навыки. Сильная академическая база помогает людям добиваться успеха в школе и за её пределами.

Советы для родителей

Создайте структурированную обстановку: Организуйте индивидуальные рабочие места с доступом ко всем материалам для каждого ребенка. Это поможет им сосредоточиться на занятии и оставаться вовлеченными без отвлекающих факторов.
Поощряйте творчество: Позвольте детям интерпретировать иностранные слова через свои уникальные глиняные скульптуры. Подчеркните, что здесь нет правильных или неправильных ответов, способствуя развитию творческого мышления и индивидуального выражения.
Предоставьте руководство по техникам лепки: Некоторые дети могут быть новичками в лепке из глины, поэтому будьте готовы к демонстрациям и руководству по основным техникам. Поощряйте их экспериментировать и исследовать различные способы формования глины.
Поддерживайте изучение языка: Будьте терпеливы и поощряйте детей в произношении иностранных слов. Предлагайте положительное подкрепление и повторение, чтобы помочь им почувствовать себя увереннее в использовании и запоминании словарного запаса.
Содействуйте обмену и взаимному уважению: Поощряйте детей делиться своими творениями друг с другом, объясняя выбранное слово и причину лепки определенного объекта. Это не только развивает навыки общения, но также способствует формированию чувства сообщества и уважения к работе друг друга.