Мероприятие

Эко-дружественное математическое приключение: создание математических инструментов и задач

"Математика и экологический ремесленный творчеств: мир открытий"

Начните приключение "Эко-дружелюбная математика" для сочетания обучения и экологического сознания! Соберите переработанные материалы, такие как карточка, маркеры и клей. Помогите детям создать экологически дружелюбные математические инструменты и решать задачи, например, использовать переработанный калькулятор. Эта активность улучшает математические навыки и экологическое сознание в увлекательной и образовательной форме.

Возраст детей: 6–7 лет

Продолжительность мероприятия: 30 минуты

Области развития:

Образовательные области:

Инструкции

Приготовьтесь к увлекательному и образовательному занятию, которое объединяет математическое обучение с экологическим сознанием. Следуйте этим шагам, чтобы создать «Экологическое Математическое Приключение» с использованием переработанных материалов:

Соберите переработанные материалы, такие как карточка, маркеры и клей.
Подготовьте инструменты и таймер для занятия.
Помогите детям создать свои экологические математические инструменты, используя переработанные материалы.
Поощряйте детей браться за математические задачи, такие как использование переработанного калькулятора или оценка времени.
Добавьте на математические инструменты экологические наклейки для персонального штриха и дополнительного веселья.
Не забывайте наблюдать за детьми, особенно когда они используют острые инструменты, проверять наличие опасностей и подчеркивать осторожное обращение на протяжении всего занятия.

После завершения математических задач завершите занятие, сделав следующее:

Поздравьте детей с их усилиями и творчеством в создании экологических математических инструментов.
Обсудите важность использования переработанных материалов и как это способствует экологическому сознанию.
Поощрите детей обдумать, что они узнали о математике и окружающей среде во время занятия.
Похвалите детей за их участие и вовлеченность в «Экологическое Математическое Приключение».

Следуя этим шагам, вы можете создать запоминающийся и обогащающий опыт, который развивает математические навыки и экологическое сознание в игровой и интерактивной форме!

Советы по безопасности

Советы по безопасности:

Физические риски:
- Убедитесь, что все острые инструменты, такие как ножницы, безопасны для детей, и тщательно наблюдайте за детьми во время их использования.
- Проверьте рабочую зону на наличие потенциальных опасностей, таких как мелкие предметы, которые могут вызвать задыхание.
- Убедитесь, что все используемые материалы безопасны для детей и не вызовут аллергических реакций или раздражения кожи.
Эмоциональные риски:
- Создайте поддерживающую и неконкурентную среду, чтобы предотвратить появление чувства недостаточности или разочарования во время математических задач.
- Поощряйте усилия и творчество детей, чтобы повысить их самооценку и уверенность.
- Будьте внимательны к любым чувствительностям или опасениям, которые могут быть у детей по отношению к окружающей среде, и обращайтесь к ним с уважением.
Экологические риски:
- Обучайте детей важности правильной утилизации отходов и переработке после занятия, чтобы внедрить экологически чистые привычки.
- Избегайте использования материалов, вредных для окружающей среды или трудных для переработки, чтобы соответствовать экологической тематике занятия.
- Принимайте во внимание экологическое воздействие занятия и стремитесь к минимизации отходов путем повторного использования материалов всякий раз, когда это возможно.

Предупреждения

Предупреждения и меры предосторожности для занятия:

Тщательно наблюдайте за детьми при использовании острых инструментов, таких как ножницы или нож для картонных коробок, чтобы предотвратить порезы или травмы.
Проверьте все перерабатываемые материалы на наличие потенциальных опасностей, таких как острые края, мелкие детали или риск подавления, прежде чем разрешить детям использовать их.
Обеспечьте правильную вентиляцию в зоне ремесленного творчества при использовании клея или маркеров, чтобы предотвратить вдыхание паров.
Учитывайте любые аллергии, которые могут быть у детей на определенные перерабатываемые материалы или клеи, используемые в занятии.
Следите за детьми, чтобы они не кладли маленькие эко-стикеры или другие ремесленные материалы в рот, что может представлять угрозу подавления.
Принимайте во внимание эмоциональную готовность детей справляться с разочарованием или фрустрацией, если им трудно справиться с определенными математическими задачами.
Будьте осторожны с переутомлением от таймера или соревновательных аспектов математических задач, что может привести к тревоге или стрессу у некоторых детей.

Советы по первой помощи

Всегда наблюдайте за детьми при использовании острых инструментов, таких как ножницы или режущие инструменты, чтобы предотвратить порезы или проколы. В случае небольшого пореза промойте рану мылом и водой, нанесите давление, чтобы остановить кровотечение, и накройте стерильным бинтом.
Проверьте рабочее место на наличие потенциальных опасностей, таких как мелкие предметы, которые могут стать причиной задыхания. Храните мелкие предметы в недоступном для маленьких детей месте, чтобы предотвратить случайное проглатывание.
Убедитесь, что у детей нет аллергии на используемые материалы. Будьте готовы к аллергической реакции с антигистаминными препаратами или автоматическим инъектором эпинефрина. Если у ребенка появляются признаки аллергической реакции, такие как крапивница, затрудненное дыхание или отек, немедленно обратитесь за медицинской помощью.
Установите таймер на перерывы, чтобы предотвратить усталость глаз или утомление от продолжительного занятия рукоделием или математическими задачами. Поощряйте детей отвлекаться от экранов или детальной работы каждые 20 минут и смотреть на объекты вдали, чтобы снизить нагрузку на глаза.
Научите детей правильно мыть руки после работы с перерабатываемыми материалами, чтобы предотвратить распространение бактерий. Держите под рукой дезинфицирующее средство для рук в случаях, когда нет доступа к мылу и воде.
Будьте осторожны с клеем, чтобы избежать раздражения кожи или случайного проглатывания. Если клей попадает на кожу, вымойте область мылом и водой. В случае проглатывания дайте ребенку пить воду и следите за появлением признаков дискомфорта.

Цели

Участие в этой деятельности поддерживает различные аспекты развития ребенка:

Познавательное развитие:
- Улучшает математические навыки через практические занятия и задачи.
- Способствует развитию навыков решения проблем и критического мышления при создании экологических математических инструментов.
Экологическое сознание:
- Повышает осознание важности переработки и повторного использования материалов.
- Поддерживает устойчивые практики и экологически дружелюбное поведение.
Физическое развитие:
- Улучшает мелкую моторику через работу с ножницами, клеем и украшением перерабатываемых материалов.
- Совершенствует координацию движений рук и глаз во время создания и использования математических инструментов.
Социальное развитие:
- Способствует сотрудничеству и работе в команде при решении математических задач вместе с одногодками.
- Содействует развитию навыков общения через обсуждение экологических практик и решений.

Материалы

Материалы, необходимые для этой деятельности

Для этой активности потребуются следующие материалы:

Переработанный картон
Маркеры
Клей
Инструменты (например, ножницы, линейка)
Таймер
Экологически чистые наклейки
Наблюдение за использованием острого инструмента
Проверка на опасность
Материалы для математических задач (например, переработанный калькулятор)
Средства для уборки после активности

Вариации

Вариант 1:

Вместо использования переработанных материалов, возьмите детей на улицу, чтобы собрать природные предметы, такие как камни, листья или палки. Поощряйте их создавать математические инструменты из этих материалов, например, листовые линейки или палочные счетчики.

Вариант 2:

Внесите кооперативный элемент, позволив детям работать в парах или маленьких группах, чтобы создать математический инструмент вместе. Это способствует сотрудничеству и совместной работе, развивает творческие и проблемные навыки.

Вариант 3:

Превратите эту активность в сенсорный опыт, включив различные текстуры и запахи. Добавьте предметы, такие как сухие цветы, корица или тканевые обрезки, чтобы дети могли использовать их в своих математических инструментах. Этот вариант особенно привлекателен для детей с особенностями сенсорной обработки.

Вариант 4:

Для детей, которые любят вызов, добавьте ограничение по времени на этап создания инструментов. Установите таймер и посмотрите, кто сможет создать наиболее инновационный математический инструмент за отведенное время. Этот вариант добавляет элемент волнения и срочности в активность.

Преимущества

Эта деятельность разработана для поддержки развития вашего ребенка в следующих ключевых областях обучения и роста. Узнайте больше о каждой области и о том, как она способствует общему развитию вашего ребенка ниже:

Экологическая осведомленность

Экологическая осведомленность включает понимание важности природы и влияния человеческой деятельности на окружающую среду. Она охватывает изучение устойчивого развития, охраны природы, загрязнения и способов защиты природных ресурсов. Развитие экологического сознания помогает людям стать ответственными гражданами мира.

Академическое развитие

Академическое развитие относится к улучшению навыков и знаний в рамках формального образования. Оно включает такие предметы, как математика, естественные науки, языки и обществознание, а также критическое мышление, решение проблем и учебные навыки. Сильная академическая база помогает людям добиваться успеха в школе и за её пределами.

Восприятие времени и пространства

Восприятие времени и пространства помогает детям развивать навыки планирования, ориентации и осознания времени. Эта область охватывает такие понятия, как последовательность событий, понимание хода времени, чтение часов и распознавание пространственных отношений. Участие в занятиях, связанных со временем и пространством, улучшает навыки решения проблем и поддерживает повседневные процессы принятия решений.

Понимание чисел и количеств

Понимание чисел и количеств — это фундаментальный навык, который помогает детям усвоить концепции счета, сравнения и оценки. Эта область сосредоточена на распознавании чисел, их связи с количеством и развитии числового восприятия. Участие в таких занятиях, как подсчет предметов, группировка и простые сравнения, способствует развитию математического мышления и логики.

Советы для родителей

Практические советы:

Тщательно следите за детьми, когда они пользуются острыми инструментами, такими как ножницы или ножи для распаковки, чтобы обеспечить их безопасность.
Проверьте перерабатываемые материалы на наличие опасных элементов, прежде чем разрешить детям использовать их, такие как острые края или мелкие детали, которые могут быть опасны для задыхания.
Поощряйте детей бережно обращаться с материалами и уважать их, чтобы сформировать чувство ответственности перед окружающей средой.
Предоставьте руководство и поддержку детям при создании их экологически чистых математических инструментов, предлагая помощь при необходимости, но также позволяя им исследовать и самостоятельно решать проблемы.
Используйте экологически чистые наклейки не только как декоративный элемент, но и как способ персонализировать математические инструменты и сделать занятие более увлекательным для детей.