Мероприятие

Волшебные приключения с книгой: творчество с пальчиками

Шепот воображения: рисуем сказки маленькими ручками.

Вовлеките детей в возрасте от 24 до 30 месяцев в творческий опыт рассказывания историй для развития игровых навыков, креативности и языкового развития. Организуйте уютную зону для рассказов с бумагой, красками для пальцев, книгами и удобными подушками. Поощряйте детей рисовать произведения искусства, вдохновленные историями, обсуждать свои творения и делиться ими с группой. Эта деятельность способствует развитию воображения, мелкой моторики, самовыражения и грамотности в увлекательной и образовательной форме.

Возраст детей: 2–2.5 лет
Продолжительность мероприятия: 15 минуты

Области развития:
Образовательные области:
Категории:

Инструкции

Подготовьтесь к восхитительному и обогащающему занятию, которое объединяет рассказы с искусством для детей в возрасте от 24 до 30 месяцев. Чтобы создать атмосферу, соберите необходимые материалы, включая большие листы бумаги, безопасные краски для пальцев, кисти, стаканы с водой, красочную детскую книгу, мягкие подушки или подушки, и салфетки для чистки рук. Организуйте уютную зону для рассказов, где дети могут комфортно погрузиться в процесс.

  • Соберите детей в отведенной зоне для рассказов и начните с чтения книги вслух с живыми выражениями, чтобы завоевать их внимание.
  • Представьте художественное занятие, объяснив, что каждый ребенок создаст свою собственную работу, вдохновленную историей, которую они только что услышали.
  • Раздайте бумагу и краски для пальцев каждому ребенку, побуждая их использовать краски, чтобы изобразить элементы из рассказа на своих работах.
  • Вовлеките детей в разговор о их творениях, попросив их описать, что они рисуют, и поделиться своими мыслями.
  • Предоставьте каждому ребенку возможность продемонстрировать свою работу группе, способствуя чувству гордости и достижения.
  • Организуйте обсуждение, где дети могут рассказать о своих картинах, побуждая их выражать себя и делиться своими интерпретациями.

Во время занятия обеспечьте безопасность детей, используя безопасные краски для пальцев, тщательно наблюдая, чтобы предотвратить их попадание в рот, и предоставив салфетки для чистки рук. Это увлекательное занятие способствует развитию различных навыков, включая игру, адаптивное развитие, художественное мастерство, креативность и развитие речи. Сочетание рассказов с искусством помогает детям развить их воображение, мелкую моторику, самовыражение и понимание мира в игровой и образовательной манере.

Для завершения занятия отметьте участие и творчество детей, похвалив их работы и вклад в рассказы. Поощряйте их гордиться своими творениями и усилиями, вложенными в занятие. Обсудите опыт, задавая открытые вопросы о их любимых частях рассказа или о том, что им больше всего понравилось в рисовании. Положительное подкрепление и обсуждение помогут закрепить полученные знания и веселье, которые они испытали во время занятия.

Советы по безопасности:

  • Физические риски:
    • Убедитесь, что используемые краски для пальцев не токсичны и безопасны для детей в случае случайного проглатывания.
    • Тщательно следите за детьми во время занятия, чтобы предотвратить попадание краски или кистей в рот.
    • Держите стаканы с водой в недоступном месте, когда они не используются, чтобы избежать разливов и потенциальных опасностей скольжения.
    • Проверьте художественные материалы на наличие мелких деталей, которые могут стать причиной задыхания, и уберите их из зоны.
  • Эмоциональные риски:
    • Поощряйте положительное подкрепление и похвалу за каждую детскую работу, чтобы повысить их самооценку и уверенность.
    • Избегайте сравнения детских работ и вместо этого сосредоточьтесь на праздновании их индивидуального творчества и усилий.
    • Будьте внимательны к признакам фрустрации или дистресса у ребенка и предложите поддержку или перерыв, если это необходимо, чтобы предотвратить эмоциональное перенапряжение.
  • Экологические риски:
    • Убедитесь, что зона для рассказов не имеет никаких препятствий, таких как свободно лежащие ковры или шнуры, чтобы предотвратить падения.
    • Разместите мягкие подушки или подушки вокруг зоны, чтобы создать безопасное и комфортное пространство для сидения и участия детей в занятии.
    • Имейте салфетки под рукой для чистки рук для поддержания гигиены и предотвращения распространения бактерий.

Предупреждения и меры предосторожности:

  • Тщательно следите, чтобы предотвратить случайное попадание детей в рот красок для пальцев, так как маленькие дети могут пытаться положить руки в рот.
  • Убедитесь, что используемые краски для пальцев не токсичны, чтобы избежать возможного вреда в случае случайного проглатывания.
  • Будьте осторожны с возможными аллергическими реакциями на краски для пальцев; проверьте наличие известных аллергий перед началом занятия.
  • Обратите внимание на переутомление или фрустрацию у детей, которые могут испытывать трудности с последованием сюжета или процесса создания искусства.
  • Убедитесь, что зона искусства не содержит мелких предметов или предметов, способных вызвать задыхание, которые могли бы быть случайно взяты детьми.
  • Обеспечьте комфортное и безопасное место для сидения с мягкими подушками или подушками, чтобы предотвратить падения или травмы во время занятия.
  • Будьте внимательны к сенсорным чувствительностям, которые могут иметь некоторые дети к определенным текстурам или материалам, таким как краски для пальцев.
  • Будьте готовы к возможным незначительным травмам, таким как порезы бумагой или царапины от мелкой кисточки. Держите при себе лейкопластыри и антисептические салфетки для очистки и закрытия любых ран.
  • Если ребенок случайно проглотил краску для пальцев, оставайтесь спокойными. Предложите ребенку воду попить, чтобы разбавить краску. Наблюдайте за ребенком на предмет признаков дискомфорта и обратитесь за помощью в экстренных случаях, если это необходимо.
  • Дети могут случайно разлить воду из стаканчиков, что может привести к мокрым полам. Быстро высушите область, чтобы предотвратить падения. Держите под рукой швабру или полотенца для немедленной уборки.
  • У некоторых детей могут возникать аллергические реакции на определенные краски или материалы. Будьте в курсе известных аллергий среди участвующих детей. Держите антигистаминные препараты или автоматический инжектор эпинефрина (если назначено) для быстрого вмешательства.
  • Убедитесь, что зона для рассказов свободна от мелких предметов, которые могут стать причиной задыхания. Внимательно следите за младшими детьми, которые могут исследовать мир, кладя вещи в рот.
  • В случае если ребенок почувствует себя плохо или покажет признаки дискомфорта во время занятия, переместите его в тихое место вдали от группы. Успокойте ребенка и оцените, нужно ли дополнительное медицинское вмешательство.

Цели

Участие в этой деятельности способствует развитию различных аспектов детского развития:

  • Познавательное развитие:
    • Улучшает навыки восприятия информации через рассказы.
    • Побуждает воображение и творческие способности при рисовании элементов из истории.
  • Эмоциональное развитие:
    • Поддерживает самовыражение через создание художественных работ.
    • Повышает уверенность, делясь и обсуждая свои рисунки с друзьями.
  • Физическое развитие:
    • Улучшает мелкую моторику через рисование кистями и пальцами.
    • Повышает координацию глаз и рук в процессе создания произведения искусства.
  • Социальное развитие:
    • Способствует социальному взаимодействию через обмен художественными работами и участие в групповых обсуждениях.
    • Побуждает кооперативную игру, когда дети работают вместе над рассказом и художественной деятельностью.

Материалы

Материалы, необходимые для этой деятельности

Для этой активности потребуются следующие материалы:

  • Большие листы бумаги
  • Безопасные для детей краски для рисования пальцами
  • Кисти для рисования
  • Стаканы с водой
  • Яркая детская книга
  • Мягкие подушки или подушки
  • Салфетки для чистки рук
  • Удобное место для рассказа историй
  • По желанию: Фартуки или старые рубашки для защиты одежды
  • По желанию: Дополнительные книги для разнообразия
  • По желанию: Музыкальный плеер для фоновой музыки
  • По желанию: Наклейки или украшения для работ

Вариации

Для детей в возрасте от 24 до 30 месяцев вот несколько творческих вариаций, которые улучшат их опыт рассказывания историй:

  • Исследование текстуры: Вместо красок для пальцев предложите текстурные материалы, такие как ватные шарики, перья или тканевые обрезки, чтобы дети могли создавать свои произведения искусства. Эта вариация добавляет тактильный элемент в их сенсорный опыт и поощряет исследование различных текстур.
  • Совместное рассказывание историй: Разделите детей на пары или небольшие группы. Каждая группа может создать совместное произведение искусства на основе истории, которую они услышали вместе. Это способствует командной работе, коммуникации и социальным навыкам, развивая при этом креативность.
  • Рассказывание историй на улице: Перенесите опыт рассказывания историй на улицу. Обустройте уютный уголок в саду или парке, окруженный природой. Дети могут создать свои произведения искусства, вдохновленные окружающей природой, связывая историю с естественным миром вокруг них.
  • Рассказывание историй через музыку: Представьте музыкальные инструменты или простые ритмические инструменты, такие как тряпичные погремушки. После прочтения истории дети могут создавать произведения искусства, слушая музыку, которая соответствует настроению истории. Эта вариация сочетает звуковую стимуляцию с художественным выражением.

Преимущества

Эта деятельность разработана для поддержки развития вашего ребенка в следующих ключевых областях обучения и роста. Узнайте больше о каждой области и о том, как она способствует общему развитию вашего ребенка ниже:

Советы для родителей

  • Подготовьте окружающую среду: Подготовьте зону для рассказа историй заранее, расположив все материалы в пределах досягаемости до начала занятия. Это поможет поддерживать интерес детей и сохранить их вовлеченность на протяжении всего опыта.
  • Используйте выразительные тон: Когда читаете книгу вслух, используйте выразительные тон и жесты, чтобы завоевать внимание детей и оживить историю. Это улучшит их навыки восприятия и воображение.
  • Поощряйте творчество: Позвольте детям свободно интерпретировать историю через свои художественные работы. Избегайте давать конкретные инструкции, вместо этого позвольте им исследовать и создавать на основе их собственного понимания истории.
  • Содействуйте беседам: Вовлекайтесь в разговоры о художественных работах детей, задавая открытые вопросы. Побуждайте их описывать свои рисунки, делиться тем, что они создали, и выражать свои мысли и чувства об истории.
  • Примите беспорядок: Примите беспорядок, который сопровождает рисование пальцами. Это естественная часть творческого процесса для маленьких детей. Держите салфетки под рукой для быстрой уборки, но позвольте детям насладиться сенсорным опытом полностью.

Похожие мероприятия

Деятельность по настроению