Мероприятие

Сезонное приключение с лепкой из теста для моделирования форм

Живописные творения: лепка сезонных чудес с помощью яркого пластилина.

Привлеките детей в возрасте от 48 до 72 месяцев к лепке из пластилина, сосредотачиваясь на сезонных формах, чтобы развить мелкую моторику, креативность и эмоциональную регуляцию. Предоставьте пластилин в сезонных цветах, инструменты, такие как скатерти и формочки для печенья, и дополнительные украшения для ощущения сенсорного опыта. Тщательно наблюдайте за безопасностью, поощряйте свободную игру и креативность, и способствуйте саморегуляции и социальным навыкам через обмен своими творениями с группой. Эта активность предлагает детям веселый и образовательный способ выразить себя творчески, развивая важные навыки развития.

Возраст детей: 4–6 лет

Продолжительность мероприятия: 15 – 20 минуты

Области развития:

Образовательные области:

Sculpting, Pottery, and Applied Arts

Инструкции

Для этой увлекательной активности по лепке из пластилина, сосредоточенной на сезонных формах, дети в возрасте от 48 до 72 месяцев с удовольствием разовьют свои мелкую моторику и творческие способности. Давайте начнем!

Подготовьте индивидуальные рабочие зоны для каждого ребенка с пластилином в сезонных цветах, валиками, формами для печенья в сезонных формах, лепильными инструментами, пластиковыми ковриками или лотками и дополнительными декоративными элементами.
Пригласите детей к их рабочим зонам и объясните им активность. Поощряйте их выбирать цвет пластилина и раскатывать его валиком.
Направляйте детей использовать формы для печенья для создания сезонных форм или позвольте им исследовать свою фантазию с помощью лепильных инструментов для создания произвольных форм.
Дети могут добавить персональное прикосновение к своим скульптурам, украшая их дополнительными элементами, такими как блестки или глазки на пружинках.
Тщательно наблюдайте, чтобы пластилин не попадал в рот, и следите за мелкими предметами, которые могут вызвать удушье.
Поощряйте детей играть и творить свободно, предлагая помощь при необходимости для поддержки их исследований.
По завершении активности пригласите каждого ребенка поделиться своими уникальными творениями с группой, способствуя чувству достижения и творчества.

Отметьте усилия и творчество детей, похвалив их работы и выделив их уникальные идеи. Поощряйте их гордиться своими творениями и выражать себя через искусство. Эта активность не только развивает их мелкую моторику, но и способствует самовыражению и воображаемой игре. Молодцы, маленькие художники!

Советы по безопасности

Физические риски:
Убедитесь, что пластилин безопасен для детей и не токсичен, чтобы избежать вреда в случае проглатывания.
Тщательно следите, чтобы дети не клали пластилин в рот или нос.
Проверьте все инструменты для лепки на наличие острых краев или кончиков, которые могут причинить травмы.
Будьте осторожны с мелкими декоративными элементами, такими как глазки, чтобы избежать удушения.

Эмоциональные риски:
Поощряйте позитивную и поддерживающую атмосферу, чтобы повысить уверенность детей в своих творческих способностях.
Избегайте критики или сравнения творений детей, чтобы избежать чувства неполноценности.

Экологические риски:
Убедитесь, что рабочее место не имеет никаких препятствий, чтобы избежать падений или несчастных случаев.
Используйте пластиковые коврики или подносы, чтобы собирать все мусор и облегчить уборку.

Предупреждения

Предупреждения и меры предосторожности для занятия лепкой изделий из пластилина:

Тщательно следите, чтобы предотвратить проглатывание пластилина, так как это может стать причиной задыхания.
Обратите внимание на мелкие декоративные элементы, такие как блестки или глазки, которые также могут представлять опасность задыхания.
Обеспечьте каждому ребенку свою рабочую зону, чтобы предотвратить обмен инструментами и материалами.
Контролируйте использование пластиковых ножей или инструментов для лепки, чтобы предотвратить случайные порезы или травмы.
Учитывайте наличие аллергии на пластилин или декоративные элементы, используемые в занятии.
Обратите внимание на признаки фрустрации или переутомления у детей во время творческого процесса.
Оказывайте руководство и поддержку, чтобы предотвратить переутомление или тревогу у детей во время лепки.

Советы по первой помощи

Будьте готовы к потенциальной опасности задыхания от маленьких декоративных предметов, таких как глазки или блестки. Внимательно следите за детьми, чтобы предотвратить проглатывание.
Если ребенок задыхается, оставайтесь спокойными и выполните прием Хаймлиха, соответствующий его возрасту. Поощряйте кашель и контролируйте дыхание.
Обратите внимание на любые порезы или царапины от пластиковых ножей или инструментов для лепки. Промойте рану мылом и водой, нанесите давление, чтобы остановить кровотечение, и закройте бинтом.
Убедитесь, что дети не кладут пластилин в рот, чтобы предотвратить задыхание или проглатывание. Если проглочено, следите за признаками дискомфорта и при необходимости обратитесь в службу экстренной помощи.
У некоторых детей может возникнуть раздражение кожи от продолжительного контакта с пластилином. Вымойте пораженную область мылом и водой, просушите полотенцем и нанесите мягкий лосьон или крем.
Обратите внимание на возможные аллергические реакции на пластилин или декоративные предметы. Держите при себе противоаллергические препараты на случай легких аллергических симптомов, таких как зуд или сыпь.
В случае случайного проглатывания пластилина, имейте под рукой номер Центра по контролю за отравлением и немедленно обратитесь за медицинской помощью.

Цели

Участие в активности лепки из пластилина поддерживает различные аспекты развития ребенка:

Познавательное развитие:
- Развивает творческое мышление через свободную лепку
- Помогает узнавать формы с помощью формочек для печенья
- Способствует экспериментированию с цветами и текстурами
Моторика:
- Улучшает мелкую моторику через скатывание, резание и лепку
- Повышает координацию глаз и рук
- Укрепляет мышцы пальцев
Эмоциональное развитие:
- Способствует эмоциональной саморегуляции через сенсорную игру
- Побуждает к самовыражению и индивидуализации творений
- Повышает самооценку через обмен достижениями
Социальные навыки:
- Побуждает к совместному использованию и взаимодействию во время совместного времени
- Способствует сотрудничеству и очередности при работе в парах или группах
- Развивает навыки общения через описание и объяснение своих творений

Материалы

Материалы, необходимые для этой деятельности

Для этой активности потребуются следующие материалы:

Домашнее или купленное в магазине пластилин в сезонных цветах
Каталки
Формочки для печенья в сезонных формах
Пластиковые ножи или инструменты для лепки
Пластиковые коврики или лотки
По желанию: декоративные элементы, такие как блестки или глазки на пружинках
Отведенные рабочие зоны для каждого ребенка
Наблюдение, чтобы предотвратить проглатывание пластилина
Маленькие декоративные элементы, которые не являются предметами, вызывающими задыхание
Руководство и поощрение для детей

Вариации

Вот несколько креативных вариаций для активности лепки из пластилина:

Творения, вдохновленные природой: Вместо сезонных форм, побуждайте детей создавать скульптуры, вдохновленные природой, такие как цветы, животные или деревья. Предоставьте картинки или книги, демонстрирующие различные природные элементы для вдохновения.
Коллективная лепка: Разделите детей на пары или небольшие группы, чтобы они работали над скульптурой вместе. Эта вариация способствует командной работе, коммуникации и обмену идеями, улучшая социальные навыки.
Исследование ощущений: Добавьте сенсорные элементы в активность, включив ароматизированный пластилин с различными сезонными запахами, такими как яблоко, тыква или сосна. Побуждайте детей использовать свое обоняние во время творчества.
Испытание препятствий: Создайте препятственный курс, используя коврики, тоннели или другие приспособления. Дети могут лепить форму на каждой станции перед переходом к следующему испытанию. Эта вариация добавляет физический компонент в активность, способствуя развитию крупной моторики наряду с мелкой моторикой.

Преимущества

Эта деятельность разработана для поддержки развития вашего ребенка в следующих ключевых областях обучения и роста. Узнайте больше о каждой области и о том, как она способствует общему развитию вашего ребенка ниже:

Self-Regulation

Self-regulation is the ability to manage emotions, behavior, and impulses in different situations. It includes skills such as emotional control, focus, patience, and adapting to challenges. Developing self-regulation helps improve academic performance, social relationships, and emotional well-being.

Sculpting, Pottery, and Applied Arts

Sculpting, pottery, and applied arts allow children to explore three-dimensional creativity through clay, wood, metal, and other materials. This field includes pottery making, carving, crafting, and mixed media arts. Engaging in hands-on artistic creation enhances fine motor skills, patience, and spatial awareness.

Play Skills

Play skills refer to the ability to engage in different types of play, including imaginative, social, and structured activities. Through play, children develop problem-solving abilities, creativity, teamwork, and social interactions. It is an essential part of learning and emotional growth.

Self-Care Skills

Self-care skills involve the ability to perform daily tasks independently, such as dressing, grooming, eating, and hygiene. Developing self-care abilities helps build confidence, responsibility, and independence, which are crucial for a child's overall development.

Советы для родителей

1. Настройте выделенные рабочие зоны:

Назначьте каждому ребенку определенное место со всеми необходимыми материалами, чтобы избежать отвлекающих факторов и способствовать концентрации во время занятия.

2. Тщательно наблюдайте:

Следите за детьми, чтобы они не кладли тесто для лепки в рот и чтобы предотвратить возможные угрозы задыхания от маленьких декоративных предметов.

3. Поощряйте творчество:

Поддерживайте детей в исследовании различных форм и текстур с помощью теста для лепки и предлагайте руководство только при необходимости, чтобы развивать их независимое творческое выражение.

4. Позвольте персонализацию:

Позвольте детям украшать свои скульптуры дополнительными предметами, такими как блестки или глазки на шпильках, чтобы добавить персональное прикосновение и усилить их чувство собственности над своими творениями.

5. Облегчите обмен опытом:

В конце занятия создайте пространство, где дети с гордостью могут показать и поделиться своими скульптурами с группой, способствуя чувству достижения и общности среди участников.