Мероприятие

Музыкальное рисование: выразительное искусство и мелодии

Шепот цвета: живопись, музыка и эмоции сталкиваются

Эта активность предполагает, что дети создают картины, слушая музыку, которая соответствует настроению предложений, которые они выбирают. Это помогает развитию чувственности, социально-эмоциональных навыков и знакомит с образовательными концепциями в увлекательной и креативной форме.

Возраст детей: 2–3 лет

Продолжительность мероприятия: 10 – 30 минуты

Области развития:

Образовательные области:

Арифметика и вычисления

Инструкции

Давайте погрузимся в восхитительное занятие, которое объединяет искусство, музыку и творчество для улучшения сенсорного опыта и эмоционального выражения детей. Следуйте этим шагам, чтобы создать веселый и образовательный опыт для малышей:

Подготовка:
- Соберите акварельные краски, кисти, белую бумагу, ксилофон и карточки с предложениями.
- Обеспечьте безопасность с помощью нетоксичных материалов и близкого наблюдения.
- Организуйте зону для рисования с доступом ко всем материалам.
Ход занятия:
- Пригласите детей к столу и представьте материалы.
- Выберите карточку с предложением и обсудите эмоции, изображенные на ней.
- Позвольте каждому ребенку выбрать цвет краски, соответствующий обсуждаемой эмоции.
- Сыграйте мелодию на ксилофоне, отражающую выбранную эмоцию.
- Поощряйте свободное рисование и самовыражение во время игры музыка.
- После рисования попросите каждого ребенка описать свою работу и объяснить свой выбор цвета.
Заключение:
- Развивайте сенсорное и социально-эмоциональное развитие через это творческое занятие.
- Празднуйте творчество детей, поощряя их делиться и обсуждать свои шедевры друг с другом.
- Наслаждайтесь процессом объединения искусства, музыки и грамотности для радостного обучающего опыта.

Следуя этим шагам, вы создадете запоминающийся и обогащающий опыт для детей. Празднуйте их художественные выражения и поощряйте их исследовать мир эмоций через искусство и музыку.

Советы по безопасности

Советы по безопасности:

Физические риски:
- Убедитесь, что все материалы для рисования безопасны для детей и не токсичны, чтобы избежать случайного проглатывания или раздражения кожи.
- Используйте детские ножницы, если в работе используются режущие материалы, чтобы избежать случайных порезов или травм.
- Тщательно наблюдайте за детьми при использовании кисточек, чтобы избежать случайных травм.
- Обеспечьте хорошую вентиляцию в месте рисования, чтобы избежать вдыхания паров красок.
Эмоциональные риски:
- Создайте поддерживающую и непредвзятую обстановку, чтобы поощрять самовыражение детей без страха критики.
- Признавайте и подтверждайте чувства детей во время занятий, чтобы способствовать эмоциональному осознанию и общению.
- Будьте внимательны к чувствительным темам, которые могут возникнуть во время обсуждения эмоций, и ведите беседы с сочувствием и пониманием.
Экологические риски:
- Убедитесь, что место для рисования хорошо освещено, чтобы избежать напряжения глаз или затруднений в различении цветов.
- Закрепите свободные провода, чтобы избежать опасности спотыкания вокруг места для рисования.
- Держите при себе аптечку на случай незначительных происшествий, таких как разливы или небольшие порезы.

Предупреждения

1. Убедитесь, что все используемые материалы не токсичны, чтобы предотвратить возможный вред при случайном проглатывании.

2. Тщательно наблюдайте, чтобы предотвратить случайное проглатывание краски или мелких художественных материалов.
3. Будьте осторожны при использовании кистей, чтобы избежать уколов или царапин себя или других.
4. Обратите внимание на признаки фрустрации или переутомления во время занятия и оказывайте поддержку по мере необходимости.
5. Проверьте наличие аллергии на материалы, такие как краска или бумага, которые могут вызвать реакцию.
6. Будьте внимательны к потенциальным опасностям спотыкания в области рисования, чтобы предотвратить падения или травмы.
7. Учтите возможные чувствительности к определенным звукам или текстурам у детей во время занятия.

Советы по первой помощи

Гарантируйте, что все используемые материалы не токсичны и безопасны для детей, чтобы избежать аллергических реакций или раздражений кожи.
Внимательно следите за детьми, чтобы предотвратить попадание кисточек, красок или бумаги в их рты, что может создать угрозу задыхания.
Будьте осторожны при использовании ксилофона, чтобы избежать травм пальцев. Объясните детям, как использовать его безопасно, и контролируйте их взаимодействие с инструментом.
Обратите внимание на возможные разливы воды или краски на полу, чтобы предотвратить падения. Немедленно убирайте любые разливы, чтобы поддерживать безопасную среду.
Держите под рукой базовый аптечный набор с такими принадлежностями, как бинты, антисептические салфетки и перчатки, на случай незначительных порезов или царапин при работе с художественными материалами.
Если ребенок случайно проглотит краску или другой непищевой материал, оставайтесь спокойными. Предложите ребенку воду и следите за появлением признаков дискомфорта. Обратитесь в центр по контролю за отравлениями или обратитесь за медицинской помощью при необходимости.
В случае незначительного пореза от кисточек или других острых предметов, вымойте рану с мылом и водой, нанесите антисептическое мазь и закройте ее бинтом, чтобы предотвратить инфекцию.

Цели

Участие в этой деятельности поддерживает различные аспекты развития ребенка:

Познавательные навыки:
- Развивает творчество и воображение через свободное рисование.
- Знакомит с образовательными концепциями через карточки с предложениями и выбор цветов.
Эмоциональное развитие:
- Поощряет эмоциональное выражение через искусство и выбор цветов.
- Способствует обсуждению эмоций и чувств.
Физическое развитие:
- Улучшает мелкую моторику через рисование кисточками.
- Повышает координацию глаз и руки во время игры на ксилофоне.
Социальные навыки:
- Поощряет деление и описание художественных работ среди сверстников.
- Способствует сотрудничеству и коммуникации во время деятельности.

Материалы

Материалы, необходимые для этой деятельности

Для этой активности потребуются следующие материалы:

Акварельные краски
Кисти
Белая бумага
Ксилофон
Карточки с предложениями
Безопасные материалы
Наблюдение
Стол для зоны рисования
По желанию: Фартуки или передники
По желанию: Плейлист музыки для фонового звука
По желанию: Дополнительная бумага для нескольких произведений искусства
По желанию: Палитра для смешивания цветов

Вариации

Вариант 1:

Вместо акварельных красок попробуйте использовать краски для рисования пальцами для тактильного опыта. Дети могут исследовать смешивание цветов непосредственно на бумаге, используя свои пальцы.
Внесите новый элемент, включив ароматизированные краски или маркеры. Поощряйте детей ассоциировать эмоции с разными запахами во время рисования.
Для групповой игры позвольте каждому ребенку внести свой вклад в коллективный мурал. Назначьте каждому ребенку секцию для рисования в зависимости от выбранной им эмоции и соответствующего цвета.

Вариант 2:

Включите текстурные материалы, такие как ватные шарики, губки или пузырчатая пленка, чтобы дети могли экспериментировать с разными техниками рисования и создавать многомерные произведения искусства.
Превратите эту активность в сенсорную охоту, спрятав небольшие текстурные предметы на площади для рисования. Дети могут обнаруживать эти предметы во время рисования и включать их в свои произведения.
Для индивидуальной игры поощряйте детей закрыть глаза во время рисования, чтобы сосредоточиться исключительно на тактильном опыте и звуках музыки ксилофона.

Вариант 3:

Замените карточки с предложениями на простые математические задачи или слова, связанные с природой. Дети могут рисовать, исходя из этих новых подсказок, расширяя свои знания за пределы эмоций на другие образовательные концепции.
Внесите таймер, чтобы вызвать у детей вызов рисовать в пределах установленного временного лимита. Этот вариант может помочь им улучшить свою концентрацию и навыки принятия решений в условиях ограниченного времени.
Для детей с чувствительностью к сенсорным воздействиям предоставьте наушники с шумоподавлением, чтобы уменьшить аудиовход во время рисования и обеспечить комфортный опыт.

Преимущества

Эта деятельность разработана для поддержки развития вашего ребенка в следующих ключевых областях обучения и роста. Узнайте больше о каждой области и о том, как она способствует общему развитию вашего ребенка ниже:

Арифметика и вычисления

Арифметика знакомит детей с основными математическими операциями, такими как сложение, вычитание, умножение и деление. Эта область делает акцент на развитии навыков решения задач, ментальной арифметики и применении математических расчетов в повседневной жизни. Выполняя интерактивные упражнения, дети развивают уверенность и точность в вычислениях.

Социально-эмоциональное развитие

Социально-эмоциональное развитие — это способность понимать, выражать и контролировать эмоции, устанавливая связи с другими. Оно включает самосознание, эмпатию, коммуникацию и эмоциональную регуляцию. Сильные социально-эмоциональные навыки способствуют положительным социальным взаимодействиям и психическому благополучию.

Сенсорное развитие

Сенсорное развитие включает улучшение пяти чувств: зрения, слуха, осязания, вкуса и обоняния. Оно помогает человеку эффективно воспринимать и реагировать на окружающую среду. Деятельность, стимулирующая сенсорное развитие, способствует когнитивному росту, моторным навыкам и общему благополучию.

Советы для родителей

1. Подготовьте безопасное и доступное место для рисования:

Организуйте место для рисования так, чтобы все материалы были легко доступны для детей. Это поможет им оставаться заинтересованными без постоянной помощи взрослых.

2. Поощряйте свободное самовыражение:

Позвольте детям свободно выбирать цвета и рисовать без строгих правил. Это способствует развитию креативности и самовыражения во время занятия.

3. Содействуйте коммуникации:

Поощряйте детей описывать свои произведения и делиться своими мыслями с другими. Это помогает развивать языковые навыки и способствует социальному взаимодействию.

4. Принимайте ошибки как возможности:

Если ребенок чувствует разочарование от своей картины, превратите это в положительный опыт обучения. Подчеркните, что ошибки являются частью творческого процесса.

5. Празднуйте уникальные творения каждого ребенка:

Оцените и отметьте индивидуальность творчества каждого ребенка. Это повышает их уверенность и поощряет позитивное отношение к собственной креативности.