Діяльність

Казки про емпатію: Цифрові історії з глини

Шепіт Емпатії: Історії в Глині та Пікселях

У цій діяльності діти віком від 3 до 18 років можуть досліджувати емпатію та креативність через поєднання цифрового сторітелінгу та ліплення з глини. Вам знадобляться планшет або комп'ютер, глина різних кольорів та підказки для історій про емпатію та доброту. Підготуйте зону для ліплення з глини, підготуйте пристрої з додатком для сторітелінгу та направляйте дітей обрати персонажа або тему з підказок. Вони створять цифрову історію, а потім виліплять сцену з неї, використовуючи глину, що сприятиме розвитку емпатії, креативності та академічних навичок у веселий та захоплюючий спосіб. Не забудьте наглядати та забезпечити безпеку, використовуючи нетоксичну глину та заохочуючи миття рук.

Вік дітей: 3–18 років

Тривалість діяльності: 10 – 25 хвилин

Зони розвитку:

Освітні сфери:

Скульптура, Гончарство та Прикладне мистецтво

Категорії:

Діяльності на основі технологій

Інструкції

Підготуйтеся до заняття, облаштувавши спеціальну зону для ліплення з глини з достатньою кількістю місця для кожної дитини. Переконайтеся, що цифрові пристрої готові з встановленим додатком для розповідання історій. Розмістіть глину, інструменти для ліплення та підказки до історій, пов'язаних із емпатією, у легкодоступному місці.

Познайомте дітей з концепціями розповідання історій та емпатії. Допоможіть їм вибрати персонажа або тему з підказок до історій, щоб створити цифрову історію на пристрої.
Скеруйте дітей на ліплення сцени з їхньої цифрової історії за допомогою глини. Заохочуйте їх зосередитися на додаванні деталей і текстур до їхньої глиняної роботи.
Переконайтеся, що надана глина є нетоксичною, уважно спостерігайте, щоб уникнути проковтування, і нагадуйте дітям мити руки після роботи з глиною.
Заохочуйте дітей ділитися своїми цифровими історіями та глиняними скульптурами один з одним. Сприяйте обговоренню емпатії, емоцій та творчих зв'язків між їхніми історіями та скульптурами.

Відзначте участь дітей, хвалячи їхню креативність, навички розповідання історій та емпатію, проявлену в їхніх глиняних скульптурах. Підкресліть важливість розуміння та обміну емоціями з іншими. Розмірковуйте над заняттям, обговорюючи, що вони дізналися про емпатію і як вони виразили її через свої цифрові історії та глиняні творіння.

Поради з безпеки

Фізичні ризики:
- Небезпека задухи: Переконайтеся, що шматочки глини достатньо великі, щоб запобігти випадковому ковтанню.
- Нагляд: Уважно стежте за дітьми, щоб вони не клали глину в рот.
- Безпека глини: Використовуйте нетоксичну глину, щоб уникнути подразнення шкіри або алергічних реакцій.
- Використання інструментів: Навчіть дітей безпечно користуватися інструментами для ліплення, щоб уникнути порізів або травм.
- Організація простору: Створіть чіткий і організований робочий простір, щоб запобігти спотиканню або падінням.
Емоційні ризики:
- Обговорення емпатії: Будьте готові впоратися з чутливими емоціями, які можуть виникнути під час розповідання історій або ліплення.
- Заохочення: Надавайте позитивне підкріплення та підтримку, щоб підвищити впевненість дітей у своїх творіннях.
- Повага: Забезпечте безпечне та поважне середовище для обміну історіями, щоб запобігти негативним реакціям або глузуванню.
Екологічні ризики:
- Чистота: Підтримуйте чистоту робочого простору, щоб запобігти поширенню мікробів, особливо після роботи з глиною.
- Алергії: Будьте обізнані про будь-які алергії на глину серед дітей і надайте альтернативні матеріали, якщо це необхідно.

Попередження

Ось деякі заходи безпеки, які слід врахувати для цієї діяльності:

Переконайтеся, що глина є нетоксичною, і уважно спостерігайте, щоб запобігти її проковтуванню, особливо для молодших дітей віком від 3 до 5 років.
Нагадуйте дітям будь-якого віку мити руки після роботи з глиною, щоб запобігти можливому подразненню шкіри або випадковому проковтуванню.
Контролюйте використання інструментів для ліплення, щоб запобігти випадковим травмам, особливо для молодших дітей, у яких можуть бути не розвинені дрібні моторні навички.
Будьте уважні до можливих емоційних тригерів у підказках для розповідання історій, які можуть викликати стрес або тривогу у чутливих дітей.
Забезпечте безпечний і комфортний простір для роботи дітей, враховуючи віковий діапазон та індивідуальні потреби для зосередження та концентрації.
Заохочуйте обмін думками та обговорення, але будьте уважні до будь-яких конфліктів, які можуть виникнути через різницю в інтерпретації або художньому вираженні.
Враховуйте будь-які алергії на матеріали глини або чутливість до текстур, які можуть бути у дітей, і надайте альтернативи, якщо це необхідно.

Поради з першої допомоги

Переконайтеся, що призначена зона для ліплення з глини вільна від будь-яких небезпек або перешкод, щоб запобігти спотиканню та падінням.
Уважно стежте за дітьми, які використовують інструменти для ліплення, щоб уникнути випадкових порізів або проколів. У разі невеликого порізу промийте рану милом і водою, натисніть, щоб зупинити кровотечу, і накрийте стерильною пов'язкою.
Будьте обережні, щоб діти не клали глину в рот. Якщо це сталося, попросіть дитину прополоскати рот водою і спостерігайте за будь-якими ознаками дискомфорту. Зберігайте упаковку від глини для надання медичним працівникам, якщо це буде потрібно.
Нагадуйте дітям ретельно мити руки після роботи з глиною, щоб запобігти подразненню шкіри або випадковому проковтуванню, якщо вони торкнуться обличчя або рота.
Переконайтеся, що пристрої для розповідання історій розміщені на стійких поверхнях, щоб запобігти їх падінню та травмам. Слідкуйте за дітьми, щоб запобігти падінню пристроїв на пальці ніг або рук.
Майте під рукою базову аптечку з такими засобами, як бинти, антисептичні серветки, рукавички та пінцет для швидкого оброблення незначних травм.
Якщо у дитини з'явилися ознаки подразнення шкіри від глини, обережно промийте уражену ділянку м'яким милом і водою, висушіть та нанесіть заспокійливий лосьйон. Якщо подразнення не зникає або погіршується, зверніться за медичною консультацією.

Цілі

Залучення до цієї діяльності підтримує різні цілі розвитку у дітей:

Когнітивний розвиток:
- Покращує навички розповідання історій через цифрові платформи.
- Розвиває уяву та креативність шляхом створення сцен з історій.
- Сприяє вирішенню проблем, коли діти орієнтуються як у цифрових, так і фізичних середовищах.
Емоційний розвиток:
- Сприяє емпатії через дослідження емоцій і перспектив персонажів.
- Заохочує самовираження, коли діти передають емоції через розповідання історій і ліплення.
- Сприяє емоційній регуляції, коли діти взаємодіють з різними почуттями, зображеними в історіях.
Фізичний розвиток:
- Покращує дрібну моторику через ліплення з глини та деталізацію.
- Покращує координацію рук і очей при використанні цифрових пристроїв і інструментів для ліплення.
Соціальний розвиток:
- Заохочує до обміну та співпраці, коли діти обмінюються історіями та відгуками.
- Сприяє комунікативним навичкам через обговорення емоцій і творчих виборів.

Матеріали

Матеріали, необхідні для цієї діяльності

Ця діяльність вимагає наступних матеріалів:

Планшет або комп'ютер з додатком для розповідання історій
Глина різних кольорів
Плоска поверхня для ліплення
Підказки для історій, пов'язаних з емпатією
Інструменти для ліплення
Виділена зона для ліплення з глини
Нетоксична глина
Станція для миття рук
Нагляд для запобігання проковтуванню
Необов'язково: додаткові матеріали для ліплення (наприклад, качалки, формочки для печива)
Необов'язково: фартухи або халати
Необов'язково: додаткові реквізити або матеріали для розповідання історій

Варіації

Ось кілька креативних варіантів для цієї діяльності:

Спільне створення історій: Запропонуйте дітям працювати в парах або невеликих групах, щоб разом створити цифрову історію. Заохочуйте їх по черзі вносити свій внесок у сюжет і персонажів, сприяючи розвитку навичок співпраці та комунікації.
Сенсорне дослідження: Замініть глину іншими сенсорними матеріалами, такими як пластилін, кінетичний пісок або навіть природні матеріали, такі як листя і гілки. Цей варіант приваблює дітей, які отримують користь від різноманітних сенсорних вражень.
Розширення рольової гри: Після ліплення сцени запропонуйте дітям взяти участь у рольовій грі як персонажі з їхніх історій. Це додає драматичний елемент до діяльності, сприяючи уявній грі та соціально-емоційному розвитку.
Прогулянка емпатії: Винесіть створення історій на природу, вирушивши на прогулянку. Заохочуйте дітей спостерігати за оточенням і уявляти історії про рослини, тварин або ландшафти, які вони зустрічають. Потім вони можуть використовувати природні матеріали для ліплення елементів зі своїх історій на свіжому повітрі.
Адаптивні технології: Для дітей з особливими потребами розгляньте можливість використання адаптивних технологічних інструментів або додатків, які відповідають різним стилям навчання або здібностям. Надайте додаткову підтримку та допомогу за потреби, щоб усі діти могли повноцінно брати участь і виражати свою креативність.

Переваги

Ця діяльність розроблена для підтримки розвитку вашої дитини в наступних ключових сферах навчання та зростання. Дізнайтеся більше про кожну сферу та як вона сприяє загальному розвитку вашої дитини нижче:

Академічний розвиток

Академічний розвиток стосується покращення навичок та знань у формальних освітніх середовищах. Він включає такі предмети, як математика, наука, мова та суспільствознавство, а також критичне мислення, вирішення проблем та навички навчання. Сильна академічна основа допомагає особам досягати успіху в школі та за її межами.

Когнітивний розвиток

Когнітивний розвиток стосується зростання здібностей до мислення, вирішення проблем та прийняття рішень. Він включає пам'ять, увагу, логічне мислення та здатність вивчати нові концепції. Сильні когнітивні навички є важливими для академічного успіху та навчання протягом усього життя.

Навички гри

Навички гри стосуються здатності брати участь у різних видах гри, включаючи уявні, соціальні та структуровані види діяльності. Через гру діти розвивають здатності до розв'язання проблем, креативність, командну роботу та соціальні взаємодії. Це є важливою частиною навчання та емоційного зростання.

Розвиток емпатії

Розвиток емпатії зосереджується на розумінні та поділі почуттів інших. Це включає визнання емоцій, практику активного слухання та реагування з добротою і співчуттям. Сильні навички емпатії сприяють кращим відносинам, соціальній гармонії та емоційній інтелектуальності.

Скульптура, Гончарство та Прикладне мистецтво

Скульптура, гончарство та прикладні мистецтва дозволяють дітям досліджувати тривимірну творчість за допомогою глини, дерева, металу та інших матеріалів. Ця галузь включає виготовлення кераміки, різьблення, ремесла та змішані медіа-мистецтва. Зайняття практичним художнім створенням покращує дрібну моторику, терпіння та просторове усвідомлення.

Поради для батьків

Практичні поради:

Організуйте спеціальну зону для ліплення з глини з достатнім простором для кожної дитини, щоб вони могли працювати комфортно і без відволікань.
Введіть концепції розповідання історій та емпатії у простий та захоплюючий спосіб перед початком діяльності, щоб діти зрозуміли мету та зв'язок.
Уважно наглядайте за дітьми під час діяльності, щоб направляти їх у ефективному використанні цифрових пристроїв та інструментів для ліплення, особливо якщо вони новачки у використанні цих матеріалів.
Переконайтеся, що надана глина є нетоксичною та безпечною для дітей, і нагадайте їм мити руки після роботи з нею, щоб підтримувати чистоту та безпеку.
Заохочуйте обмін цифровими історіями та глиняними виробами серед дітей, щоб сприяти відчуттю спільноти та надати можливість для обговорення емпатії, емоцій та творчості.