Діяльність

Зачарований ліс розповідей з глиняними скульптурами

Шепіт глиняних казок: де історії оживають.

Залучайте дітей віком від 6 до 10 років до діяльності «Розповідання історій через ліплення з глини», щоб сприяти культурному розумінню, розвитку ігрових навичок та саморегуляції. Зберіть глину, що висихає на повітрі, або скульптурну глину, стіл і підказки для розповідання історій для творчої сесії. Діти ліплять персонажів або сцени з загальної історії, що сприяє творчості, обміну та шанобливій поведінці. Ця діяльність заохочує уявну гру, художнє вираження та розвиток соціальних і творчих навичок у безпечному та освітньому середовищі.

Вік дітей: 6–10 років

Тривалість діяльності: 15 – 30 хвилин

Зони розвитку:

Освітні сфери:

Скульптура, Гончарство та Прикладне мистецтво

Категорії:

Інструкції

Для цієї захоплюючої діяльності, яка називається Ліплення з глини та Розповідання історій, ви проведете дітей віком від 6 до 10 років через творче та культурно збагачуюче заняття. Ось як отримати від нього максимальну користь:

Підготовка:
- Надайте кожній дитині глину і розмістіть підказки для розповідання історій або картки з малюнками в центрі великого столу.
- Переконайтеся, що у кожної дитини є достатньо робочого простору для комфортного ліплення.
- За бажанням: Майте під рукою інструменти для ліплення, такі як пластикові ножі або палички від морозива, для додаткової творчості.
Хід діяльності:
- Зберіть дітей навколо столу і розкажіть історію на основі однієї з підказок або карток з малюнками.
- Заохочуйте дітей ліпити персонажів або сцени з історії, використовуючи надану глину.
- Протягом заняття сприяйте творчості, дозволяючи дітям вільно виражати себе через свої скульптури.
- Спрямовуйте їх на регулювання своєї поведінки, ділячись інструментами, чергуючись і поважаючи роботу один одного.
- Переконайтеся, що глина нетоксична, наглядайте, щоб запобігти проковтуванню, і продемонструйте безпечне використання будь-яких інструментів для ліплення.
Завершення:
- Коли заняття добігає кінця, нехай кожна дитина поділиться своєю скульптурою і коротко пояснить історію або персонажа, що стоїть за нею.
- Відзначте зусилля та творчість дітей, хвалячи їхні унікальні інтерпретації та розповідання історій через їхні глиняні скульптури.
- Заохочуйте їх подумати про те, що їм найбільше сподобалося в цій діяльності і як вони почувалися під час створення своїх скульптур.

Поради з безпеки

Фізичні ризики:
- Небезпека задушення: Маленькі шматочки глини або інструменти для ліплення можуть становити ризик, якщо їх покласти в рот.
- Алергічні реакції: Деякі діти можуть бути чутливими до певних видів глиняних матеріалів.
- Порізи або травми: Гострі інструменти для ліплення можуть спричинити порізи, якщо їх неправильно використовувати.
- Небезпека спотикання: Переконайтеся, що робоче місце вільне від безладу, щоб запобігти падінням.
Емоційні ризики:
- Конкуренція: Спостерігайте за взаємодіями, щоб запобігти конфліктам, що виникають через конкуренцію за матеріали або простір.
- Перфекціонізм: Заохочуйте дітей приймати недосконалості та насолоджуватися процесом, а не зосереджуватися лише на кінцевому результаті.
- Порівняння: Не заохочуйте порівнювати індивідуальні творіння з роботами інших, щоб запобігти почуттю неповноцінності.
Запобіжні заходи:
- Надавайте глину та інструменти, що відповідають віку, щоб мінімізувати ризик задушення.
- Перевірте наявність алергії на глиняні матеріали серед дітей перед початком заняття.
- Пропонуйте інструкції щодо правильного використання інструментів, щоб запобігти порізам або травмам.
- Забезпечте чисте та безпечне робоче місце, щоб уникнути небезпеки спотикання.
- Спостерігайте за взаємодіями та втручайтеся, якщо виникають проблеми з конкуренцією або порівнянням.
- Заохочуйте підтримуючу та неосудливу атмосферу, щоб зменшити тиск перфекціонізму.
- Сприяйте індивідуальності та творчості, святкуючи унікальні творіння кожної дитини.

Попередження

Попередження та застереження для діяльності:

Переконайтеся, що глина є нетоксичною, та наглядайте, щоб запобігти її ковтанню.
Керуйте безпечним використанням інструментів для ліплення, щоб запобігти травмам.
Слідкуйте за можливим розчаруванням, якщо ліплення не відповідає очікуванням.
Спостерігайте за можливим перенавантаженням у групових умовах.
Перевірте наявність алергій на матеріали для ліплення.
Будьте обережні з гострими краями інструментів для ліплення.
Слідкуйте за можливим ізоляцією або виключенням певних дітей під час діяльності.

Поради з першої допомоги

Алергічна реакція на глину: Будьте уважні до відомих алергій на глиняні матеріали. Майте під рукою антигістамінні препарати або ЕпіПен, якщо це необхідно. Якщо у дитини з'являються ознаки алергічної реакції, такі як висип, свербіж або утруднене дихання, дайте відповідні ліки та негайно зверніться за медичною допомогою.
Порізи або подряпини від інструментів для ліплення: Тримайте під рукою аптечку з бинтами, антисептичними серветками та рукавичками. Якщо дитина отримала невеликий поріз або подряпину під час використання інструментів для ліплення, очистіть рану антисептичною серветкою, прикладіть тиск, щоб зупинити кровотечу, та накладіть бинт.
Проковтування глини: Ретельно наглядайте, щоб запобігти потраплянню глини в рот дітей. Якщо це сталося, зберігайте спокій. Запропонуйте дитині випити води, щоб очистити рот, і спостерігайте за будь-якими ознаками занепокоєння. За потреби зверніться за медичною порадою.
Небезпека задушення: Маленькі інструменти для ліплення або шматочки глини можуть становити ризик задушення. Тримайте дрібні частини поза досяжністю маленьких дітей. У разі задушення виконайте відповідні вікові методи першої допомоги, такі як удари по спині або натискання на живіт. Переконайтеся, що ви пройшли тренінг з надання першої допомоги дітям.
Подразнення очей: Пил або частинки глини можуть викликати подразнення очей. Якщо дитина отримала глину в очі, промийте уражене око чистою водою протягом щонайменше 15 хвилин. Заохочуйте моргання, щоб допомогти вимити частинки. Зверніться за медичною допомогою, якщо подразнення не зникає.
Алергічна реакція на підказки для розповідання історій: Деякі діти можуть мати чутливість до матеріалів, що використовуються в підказках. Будьте уважні до відомих алергій і за потреби майте альтернативні підказки. Якщо виникає алергічна реакція, дотримуйтесь тих самих кроків, що й при алергії на глину.

Цілі

Заняття з розповідання історій за допомогою ліплення з глини підтримує різні аспекти розвитку дитини:

Когнітивний розвиток:
- Покращує навички розповідання історій через створення візуальних уявлень наративів.
- Сприяє уяві та творчості шляхом ліплення персонажів і сцен.
Емоційний розвиток:
- Сприяє самовираженню та емоційній регуляції через художнє творення.
- Підвищує впевненість, коли діти діляться своїми історіями та творіннями з іншими.
Фізичний розвиток:
- Покращує дрібну моторику шляхом маніпуляції глиною та використання інструментів для ліплення.
- Покращує координацію рук і очей через детальні заняття з ліплення.
Соціальний розвиток:
- Сприяє співпраці та обміну, коли діти працюють разом і обмінюються інструментами для ліплення.
- Розвиває навички спілкування, коли діти розповідають свої історії та обговорюють свої творіння.

Матеріали

Матеріали, необхідні для цієї діяльності

Ця діяльність вимагає наступних матеріалів:

Глина, що висихає на повітрі, або скульптурна глина
Великий стіл
Підказки для розповідання історій або картки з малюнками
Інструменти для ліплення (за бажанням): пластикові ножі або палички від морозива
Робоче місце для кожної дитини
Історія на основі підказки
Нагляд для запобігання проковтуванню
Інструкції з безпечного використання інструментів для ліплення
Глина, що не є токсичною
Серветки для очищення або вологі ганчірки для рук

Варіації

Ось кілька креативних варіацій для діяльності "Розповідання історій через глиняні скульптури":

Спільне ліплення: Замість того, щоб кожна дитина працювала над своєю власною скульптурою, заохочуйте їх працювати разом у парах або невеликих групах, щоб створити спільну скульптуру на основі підказки для розповідання історій. Це сприяє командній роботі, комунікації та компромісу.
Сенсорне дослідження: Додайте сенсорні елементи до діяльності, включаючи різні текстури або аромати в глину. Діти можуть досліджувати сенсорну стимуляцію під час ліплення своїх персонажів або сцен, покращуючи свої навички сенсорної обробки.
Історії на основі теми: Оберіть конкретну тему для підказок до розповідання історій, таку як космічний простір, підводні пригоди або магічні королівства. Ця варіація дозволяє дітям досліджувати різні світи та теми через їхні глиняні скульптури, розпалюючи їхню уяву та креативність.
Адаптивні інструменти: Для дітей з труднощами дрібної моторики надайте адаптивні інструменти для ліплення, такі як більші ручки або текстуровані інструменти, щоб полегшити процес ліплення. Ця адаптація забезпечує участь усіх дітей у діяльності незалежно від їхніх здібностей.
Показ розповідання історій: Після ліплення нехай кожна дитина представить свою скульптуру групі та поділиться історією, що стоїть за їхнім творінням. Ця варіація заохочує навички публічного виступу, підвищує впевненість у собі та дозволяє дітям цінувати та вчитися з уявних інтерпретацій один одного.

Переваги

Ця діяльність розроблена для підтримки розвитку вашої дитини в наступних ключових сферах навчання та зростання. Дізнайтеся більше про кожну сферу та як вона сприяє загальному розвитку вашої дитини нижче:

Культурний розвиток

Культурний розвиток передбачає розуміння та оцінку різних традицій, вірувань та художніх виразів. Це включає вивчення історії, літератури, музики та звичаїв різних суспільств. Знайомство з культурним різноманіттям допомагає розвивати толерантність, повагу та глобальну перспективу.

Саморегуляція

Саморегуляція — це здатність керувати емоціями, поведінкою та імпульсами в різних ситуаціях. Вона включає в себе навички, такі як емоційний контроль, зосередженість, терпіння та адаптація до викликів. Розвиток саморегуляції допомагає покращити академічні результати, соціальні відносини та емоційне благополуччя.

Скульптура, Гончарство та Прикладне мистецтво

Скульптура, гончарство та прикладні мистецтва дозволяють дітям досліджувати тривимірну творчість за допомогою глини, дерева, металу та інших матеріалів. Ця галузь включає виготовлення кераміки, різьблення, ремесла та змішані медіа-мистецтва. Зайняття практичним художнім створенням покращує дрібну моторику, терпіння та просторове усвідомлення.

Навички гри

Навички гри стосуються здатності брати участь у різних видах гри, включаючи уявні, соціальні та структуровані види діяльності. Через гру діти розвивають здатності до розв'язання проблем, креативність, командну роботу та соціальні взаємодії. Це є важливою частиною навчання та емоційного зростання.

Поради для батьків

Підготуйте робоче місце: Організуйте індивідуальні робочі місця для кожної дитини з достатньою кількістю простору для комфортного ліплення. Переконайтеся, що стіл покритий, щоб полегшити процес прибирання після заняття.
Надайте чіткі інструкції: Перед початком поясніть діяльність крок за кроком, від прослуховування історії до ліплення їхніх творінь. Використовуйте просту мову та демонструйте, якщо це необхідно.
Заохочуйте розповідання історій: Спонукайте дітей розповідати про свої скульптури під час роботи. Це покращує мовні навички та допомагає їм пов'язати свої творіння з почутою історією.
Підтримуйте співпрацю: Заохочуйте дітей працювати разом, ділитися ідеями та навіть створювати спільну сцену зі своїми глиняними скульптурами. Це сприяє командній роботі та комунікації.
Дозвольте відкриту гру: Хоча підказки надаються, дозвольте дітям вільно інтерпретувати їх у свій унікальний спосіб. Наголошуйте, що немає правильних чи неправильних способів ліплення їхніх історій.