Діяльність

Пригоди з ліплення фігур з пластиліну на тему сезонів

Химерні Творіння: Ліплення сезонних чудес з кольорового пластиліну.

Залучіть дітей віком від 48 до 72 місяців до активності з ліплення з пластиліну, зосереджуючись на сезонних формах, щоб покращити дрібну моторику, творчість та емоційну регуляцію. Надайте пластилін сезонних кольорів, інструменти, такі як качалки та формочки для печива, а також додаткові прикраси для сенсорного досвіду. Уважно спостерігайте, щоб забезпечити безпеку, заохочуйте вільну гру та творчість, а також сприяйте саморегуляції та соціальним навичкам через обмін своїми творіннями з групою. Ця активність пропонує веселий та освітній спосіб для дітей виразити себе творчо, розвиваючи при цьому важливі навички розвитку.

Вік дітей: 4–6 років

Тривалість діяльності: 15 – 20 хвилин

Зони розвитку:

Освітні сфери:

Скульптура, Гончарство та Прикладне мистецтво

Категорії:

Інструкції

Для цієї захоплюючої діяльності з ліплення з пластиліну, зосередженої на сезонних формах, діти віком від 48 до 72 місяців отримають задоволення, покращуючи свої дрібні моторні навички та творчість. Почнемо!

Підготуйте індивідуальні робочі місця для кожної дитини з пластиліном у сезонних кольорах, качалками, формочками для печива у сезонних формах, інструментами для ліплення, пластиковими килимками або підносами та додатковими декоративними елементами за бажанням.
Запросіть дітей до їх робочих місць і поясніть їм діяльність. Заохочуйте їх вибрати колір пластиліну і розплющити його за допомогою качалки.
Скеруйте дітей використовувати формочки для печива, щоб створювати сезонні форми, або дайте їм можливість досліджувати свою уяву за допомогою інструментів для ліплення, щоб створювати вільні творіння.
Діти можуть додати особистий штрих до своїх скульптур, прикрашаючи їх додатковими елементами, такими як блискітки або очі-намистинки.
Уважно спостерігайте, щоб пластилін не потрапив до рота, і стежте за дрібними предметами, які можуть становити небезпеку задушення.
Заохочуйте дітей гратися і творити вільно, надаючи допомогу, коли це необхідно, щоб підтримати їх дослідження.
Коли діяльність добігає кінця, запросіть кожну дитину поділитися своїми унікальними творіннями з групою, сприяючи відчуттю досягнення та творчості.

Відзначте зусилля та творчість дітей, хвалячи їхні роботи та підкреслюючи їхні унікальні ідеї. Заохочуйте їх пишатися своїми творіннями та виражати себе через мистецтво. Ця діяльність не тільки покращує їхні дрібні моторні навички, але й сприяє самовираженню та уявній грі. Молодці, маленькі художники!

Поради з безпеки

Фізичні ризики:
Переконайтеся, що пластилін нетоксичний і безпечний для дітей, щоб уникнути шкоди у разі проковтування.
Слідкуйте уважно, щоб діти не клали пластилін у рот або ніс.
Перевірте всі інструменти для ліплення на наявність гострих країв або точок, які можуть спричинити травми.
Будьте обережні з дрібними декоративними предметами, такими як очі на ніжках, щоб уникнути ризику задухи.

Емоційні ризики:
Заохочуйте позитивну та підтримуючу атмосферу, щоб підвищити впевненість дітей у їхніх творчих здібностях.
Уникайте критики або порівняння дитячих творінь, щоб запобігти почуттю невідповідності.

Екологічні ризики:
Переконайтеся, що робоча зона вільна від будь-яких небезпек спотикання, щоб уникнути падінь або нещасних випадків.
Використовуйте пластикові килимки або підноси, щоб утримувати безлад і полегшити прибирання.

Попередження

Попередження та застереження для діяльності з ліплення з пластиліну:

Ретельно наглядайте, щоб запобігти проковтуванню пластиліну, оскільки це може бути небезпечно для задихання.
Слідкуйте за дрібними декоративними предметами, такими як блискітки або очі на ніжках, які також можуть становити ризик задихання.
Переконайтеся, що кожна дитина має своє призначене робоче місце, щоб запобігти обміну інструментами та матеріалами.
Контролюйте використання пластикових ножів або інструментів для ліплення, щоб запобігти випадковим порізам або травмам.
Будьте уважні до будь-яких алергій на пластилін або декоративні предмети, що використовуються в діяльності.
Слідкуйте за ознаками розчарування або надмірного збудження у дітей під час творчого процесу.
Надавайте керівництво та підтримку, щоб запобігти перевантаженню або тривожності у дітей під час ліплення.

Поради з першої допомоги

Будьте готові до потенційних небезпек удушення від маленьких декоративних предметів, таких як очі для іграшок або блискітки. Уважно стежте за дітьми, щоб запобігти їх ковтанню.
Якщо дитина подавилася, зберігайте спокій і виконайте прийом Геймліха, відповідний для її віку. Заохочуйте кашель і стежте за диханням.
Слідкуйте за порізами або подряпинами від пластикових ножів або інструментів для ліплення. Промийте рану водою з милом, натисніть, щоб зупинити кровотечу, і накрийте пластирем.
Переконайтеся, що діти не кладуть пластилін до рота, щоб запобігти удушенню або ковтанню. Якщо пластилін був проковтнутий, стежте за ознаками занепокоєння і зверніться до екстрених служб, якщо це необхідно.
У деяких дітей може виникнути подразнення шкіри від тривалого контакту з пластиліном. Промийте уражену ділянку водою з милом, висушіть і нанесіть легкий лосьйон або крем.
Слідкуйте за будь-якими алергічними реакціями на пластилін або декоративні предмети. Майте під рукою антигістамінні препарати у випадку легких алергічних симптомів, таких як свербіж або висип.
У разі випадкового ковтання пластиліну, майте під рукою номер Центру контролю отруєнь і негайно зверніться за медичною консультацією.

Цілі

Заняття з ліплення з пластиліну підтримує різні аспекти розвитку дитини:

Когнітивний розвиток:
- Покращує творчість через вільне ліплення
- Розвиває розпізнавання форм за допомогою формочок для печива
- Сприяє експериментуванню з кольорами та текстурами
Моторні навички:
- Покращує дрібну моторику через катання, різання та ліплення
- Покращує координацію рук і очей
- Зміцнює м'язи пальців
Емоційний розвиток:
- Сприяє емоційній регуляції через сенсорну гру
- Заохочує самовираження та персоналізацію творінь
- Підвищує самооцінку через обмін досягненнями
Соціальні навички:
- Заохочує до обміну та групової взаємодії під час сесії обміну
- Сприяє співпраці та чергуванню, якщо працюють у парах або групах
- Розвиває комунікативні навички через опис та пояснення своїх творінь

Матеріали

Матеріали, необхідні для цієї діяльності

Ця діяльність вимагає наступних матеріалів:

Домашній або куплений у магазині пластилін сезонних кольорів
Качалки
Форми для печива у сезонних формах
Пластикові ножі або інструменти для ліплення
Пластикові килимки або підноси
За бажанням: декоративні предмети, такі як блискітки або очі-ґудзики
Визначені робочі зони для кожної дитини
Нагляд, щоб запобігти вживанню пластиліну
Маленькі декоративні предмети, які не є небезпечними для задихання
Керівництво та заохочення для дітей

Варіації

Ось кілька творчих варіацій для заняття з ліплення з пластиліну:

Творіння, натхненні природою: Замість сезонних форм заохочуйте дітей створювати скульптури, натхненні природою, такі як квіти, тварини або дерева. Надайте зображення або книги, що демонструють різні природні елементи для натхнення.
Спільне ліплення: Розділіть дітей на пари або невеликі групи, щоб вони працювали над скульптурою разом. Ця варіація сприяє командній роботі, спілкуванню та обміну ідеями, одночасно покращуючи соціальні навички.
Сенсорне дослідження: Додайте сенсорні елементи до заняття, використовуючи ароматизований пластилін з різними сезонними ароматами, такими як яблуко, гарбуз або сосна. Заохочуйте дітей використовувати нюх під час створення.
Виклик з перешкодами: Створіть смугу перешкод, використовуючи мати, тунелі або інші реквізити. Діти можуть ліпити форму на кожній станції, перш ніж перейти до наступного виклику. Ця варіація додає фізичний компонент до заняття, сприяючи розвитку великих моторних навичок разом із дрібними моторними навичками.

Переваги

Ця діяльність розроблена для підтримки розвитку вашої дитини в наступних ключових сферах навчання та зростання. Дізнайтеся більше про кожну сферу та як вона сприяє загальному розвитку вашої дитини нижче:

Скульптура, Гончарство та Прикладне мистецтво

Скульптура, гончарство та прикладні мистецтва дозволяють дітям досліджувати тривимірну творчість за допомогою глини, дерева, металу та інших матеріалів. Ця галузь включає виготовлення кераміки, різьблення, ремесла та змішані медіа-мистецтва. Зайняття практичним художнім створенням покращує дрібну моторику, терпіння та просторове усвідомлення.

Навички самодогляду

Навички самообслуговування включають здатність самостійно виконувати щоденні завдання, такі як одягання, догляд за собою, прийом їжі та гігієна. Розвиток навичок самообслуговування допомагає будувати впевненість, відповідальність та незалежність, що є важливими для загального розвитку дитини.

Саморегуляція

Саморегуляція — це здатність керувати емоціями, поведінкою та імпульсами в різних ситуаціях. Вона включає в себе навички, такі як емоційний контроль, зосередженість, терпіння та адаптація до викликів. Розвиток саморегуляції допомагає покращити академічні результати, соціальні відносини та емоційне благополуччя.

Навички гри

Навички гри стосуються здатності брати участь у різних видах гри, включаючи уявні, соціальні та структуровані види діяльності. Через гру діти розвивають здатності до розв'язання проблем, креативність, командну роботу та соціальні взаємодії. Це є важливою частиною навчання та емоційного зростання.

Поради для батьків

1. Організуйте спеціальні робочі зони:

Призначте кожній дитині конкретне місце з усіма необхідними матеріалами, щоб запобігти відволіканням і сприяти зосередженню під час заняття.

2. Пильний нагляд:

Уважно стежте за дітьми, щоб вони не клали пластилін у рот і запобігти можливим небезпекам удушення від дрібних декоративних предметів.

3. Заохочуйте креативність:

Підтримуйте дітей у дослідженні різних форм і текстур за допомогою пластиліну, надаючи поради лише за необхідності, щоб сприяти їхньому самостійному творчому вираженню.

4. Дозвольте персоналізацію:

Дозвольте дітям прикрашати свої скульптури додатковими предметами, такими як блискітки або очі-намистинки, щоб додати особистий штрих і підвищити їхнє відчуття власності над своїми творіннями.

5. Сприяйте обміну:

Наприкінці заняття створіть простір, де діти зможуть з гордістю демонструвати та ділитися своїми скульптурами з групою, сприяючи відчуттю досягнення та спільноти серед учасників.