Діяльність

Веселе сортування за кольорами: досліджуємо кольори та форми

Пригода з сортуванням веселки

"Веселе Сортування за Кольорами" — це захоплююча діяльність, розроблена для дітей віком від 18 до 24 місяців, щоб покращити їхні дрібну моторику, когнітивні здібності та розпізнавання кольорів. Підготуйте кольорові предмети, контейнери для сортування, м'який килимок та за бажанням картки з кольорами для цієї діяльності. Створіть затишну ігрову зону з килимком і розмістіть предмети та контейнери в легкодоступному місці. Направляйте дітей у визначенні кольорів, сортуванні предметів та дослідженні різних комбінацій, підкреслюючи назви кольорів за допомогою карток, сприяючи когнітивному розвитку, соціальній взаємодії та сенсорному дослідженню в безпечному середовищі.

Вік дітей: 1.5–2 років
Тривалість діяльності: 5 – 10 хвилин

Зони розвитку:
Категорії:

Інструкції

Підготуйтеся до заняття, облаштувавши затишну ігрову зону на м'якому килимку. Розмістіть кольорові об'єкти та контейнери для сортування в легкодоступному місці. За бажанням, підготуйте картки з кольорами для закріплення.

  • Сядьте з дітьми та познайомте їх з кольоровими об'єктами, називаючи їх кольори та форми. Заохочуйте малюків визначати кольори та сортувати об'єкти у призначені контейнери.
  • Використовуйте просту мову та м'яке керівництво, щоб допомогти їм у процесі сортування. Ви можете закріпити назви кольорів, показуючи їм відповідні картки.
  • Дозвольте дітям вільно досліджувати та грати з об'єктами, дозволяючи їм експериментувати з різними комбінаціями під час сортування.
  • Переконайтеся, що об'єкти мають відповідні розміри, щоб запобігти будь-яким небезпекам задухи. Уважно наглядайте за дітьми, щоб вони не клали дрібні предмети до рота.
  • Протягом заняття спостерігайте за ігровою зоною, щоб забезпечити безпеку та надавати допомогу чи керівництво за потреби.

Коли заняття добігає кінця, відзначте зусилля та участь дітей. Похваліть їхні навички сортування та розпізнавання кольорів. Проведіть коротке обговорення, запитавши їх про улюблені кольори чи об'єкти з заняття. Заохочуйте соціальну взаємодію, обговорюючи разом кольори та форми.

  • Фізичні ризики:
    • Небезпека задушення від дрібних предметів - Переконайтеся, що всі використовувані предмети достатньо великі, щоб запобігти задушенню. Уникайте предметів, які легко можуть поміститися в рот дитини.
    • Спотикання та падіння - Переконайтеся, що ігрова зона вільна від перешкод, і діти під наглядом, щоб запобігти падінням.
    • Небезпечні предмети - Перевірте всі предмети на наявність гострих країв, дрібних знімних частин або інших потенційних небезпек перед тим, як дозволити дітям грати з ними.
    • Перевантаження - Слідкуйте за дітьми на предмет ознак перевантаження або роздратування і надайте перерви, якщо це необхідно.
  • Емоційні ризики:
    • Конкуренція - Заохочуйте кооперативну гру, а не конкурентну поведінку, щоб запобігти почуттям неповноцінності або суперництва серед дітей.
    • Розчарування - Будьте терплячими та надавайте підтримку, якщо дітям важко виконати завдання. Уникайте тиску на них, щоб вони виконували все ідеально.
    • Виключення - Переконайтеся, що всі діти мають можливість брати участь і відчувати себе включеними в діяльність, щоб запобігти почуттям ізоляції.
  • Запобіжні заходи:
    • Нагляд - Завжди наглядайте за дітьми під час діяльності, щоб забезпечити їхню безпеку та втрутитися, якщо це необхідно.
    • Безпечні предмети - Використовуйте дружні до дітей, нетоксичні та відповідні за віком предмети для діяльності.
    • Безпечна ігрова зона - Створіть безпечне ігрове середовище, видаливши будь-які потенційні небезпеки та забезпечивши, що ігрова зона захищена від дітей.
    • Заохочення та похвала - Надавайте позитивне підкріплення, хваліть зусилля, а не лише результати, і створюйте підтримуючу атмосферу для дітей, щоб досліджувати і вчитися.
    • Обмеження часу гри - Підтримуйте тривалість діяльності відповідною до віку дітей та їхньої здатності зосереджуватися, щоб запобігти втомі або перенапруженню.

Попередження та застереження для діяльності:

  • Переконайтеся, що всі використовувані предмети достатньо великі, щоб запобігти ризику задухи.
  • Уважно наглядайте за дітьми, щоб запобігти потраплянню дрібних предметів до рота.
  • Перевірте ігрову зону на наявність гострих предметів або потенційних небезпек.
  • Слідкуйте за дітьми, щоб запобігти грубій грі, яка може призвести до падінь або травм на м'якому килимку.
  • Будьте уважні до можливих алергій на матеріали, що використовуються в діяльності.
  • Спостерігайте за ознаками перевантаження або роздратування у дітей під час діяльності.
  • Враховуйте індивідуальні сенсорні чутливості або особливі потреби, які можуть вплинути на участь.
  • Переконайтеся, що всі кольорові об'єкти, які використовуються, достатньо великі, щоб запобігти ризику удушення. Регулярно перевіряйте на наявність зламаних або дрібних частин, які можуть бути проковтнуті.
  • Наглядайте за дітьми постійно, щоб запобігти потраплянню дрібних предметів у рот. Якщо дитина проковтнула дрібний предмет і задихається, виконайте удари по спині та натискання на грудну клітку за потреби.
  • Тримайте аптечку поблизу з бинтами, антисептичними серветками та рукавичками на випадок незначних порізів або подряпин під час роботи з об'єктами.
  • Якщо дитина отримала незначний поріз або подряпину, очистіть рану антисептичною серветкою, накладіть бинт за потреби та заспокойте дитину, щоб зменшити стрес.
  • Слідкуйте за можливими небезпеками спотикання на ігровому килимку або навколо ігрової зони, щоб запобігти падінням. Якщо дитина впала і отримала незначний удар або синець, прикладіть холодний компрес, загорнутий у тканину, щоб зменшити набряк.
  • Будьте уважні до можливих алергічних реакцій на матеріали, що використовуються в діяльності. Якщо дитина виявляє ознаки алергічної реакції, такі як висипання або утруднене дихання, надайте будь-які доступні ліки від алергії та негайно зверніться за екстреною медичною допомогою.
  • У разі будь-якої надзвичайної ситуації, такої як серйозне падіння, що призвело до втрати свідомості або утрудненого дихання, негайно викликайте екстрені служби та надайте серцево-легеневу реанімацію, якщо це необхідно, чекаючи на прибуття допомоги.

Цілі

Заняття цією діяльністю підтримує різні аспекти розвитку дитини:

  • Когнітивні навички:
    • Покращує здатність до розв'язання проблем через сортування та категоризацію об'єктів за кольором.
    • Покращує розпізнавання кольорів та розуміння базових концепцій.
  • Моторні навички:
    • Розвиває дрібну моторику шляхом піднімання та розміщення об'єктів у контейнерах.
    • Покращує координацію рук і очей через точні рухи.
  • Емоційний розвиток:
    • Сприяє відчуттю досягнення та незалежності, коли діти успішно виконують завдання з сортування.
    • Заохочує терпіння та зосередженість під час участі у структурованій діяльності.
  • Соціальні навички:
    • Сприяє соціальній взаємодії, коли діти грають разом і діляться об'єктами.
    • Заохочує спілкування через називання кольорів та обговорення процесу сортування з однолітками або дорослими.

Матеріали

Матеріали, необхідні для цієї діяльності

Для цієї діяльності потрібні наступні матеріали:

  • Кольорові об'єкти (наприклад, блоки, іграшкові машинки, пластикові тварини)
  • Контейнери для сортування (наприклад, кошики, ящики, чашки)
  • М'який килимок або ігрова зона
  • За бажанням: Картки з кольорами
  • Зручні місця для сидіння для дітей і дорослих
  • Нагляд для запобігання небезпеки задушення
  • Безпечне ігрове середовище
  • Проста мова для інструкцій
  • Делікатне керівництво для дітей
  • Контрольний список для заходів безпеки

Варіації

Для нового підходу до цієї діяльності розгляньте наступні варіації:

  • Сортування за текстурою: Запропонуйте об'єкти з різними текстурами, такими як м'які, шорсткі, горбисті або гладкі. Заохочуйте дітей сортувати об'єкти на основі їх текстур, а не кольорів. Ця варіація допоможе покращити їх сенсорне дослідження та навички тактильного розрізнення.
  • Командне сортування: Об'єднайте дітей у пари та надайте їм великий контейнер для сортування. Кожна дитина може по черзі вибирати об'єкт і класти його в контейнер, поки партнер називає колір. Ця варіація сприяє соціальній взаємодії, командній роботі та навичкам розпізнавання кольорів.
  • Сортування через смугу перешкод: Створіть смугу перешкод, використовуючи подушки, тунелі та інші безпечні об'єкти. Розкидайте кольорові об'єкти по всій смузі та заохочуйте дітей збирати та сортувати їх, проходячи через перешкоди. Ця варіація додає фізичний елемент до діяльності, сприяючи розвитку великих моторних навичок разом із когнітивним розвитком.
  • Сортування з таємничим мішком: Помістіть кольорові об'єкти в тканинний мішок, через який діти не можуть бачити. Нехай кожна дитина засунеться в мішок, відчує об'єкт на дотик, не дивлячись, а потім сортує його за кольором, коли витягне. Ця варіація покращує тактильне розрізнення та навички пам'яті, додаючи елемент несподіванки до діяльності.

Переваги

Ця діяльність розроблена для підтримки розвитку вашої дитини в наступних ключових сферах навчання та зростання. Дізнайтеся більше про кожну сферу та як вона сприяє загальному розвитку вашої дитини нижче:

Поради для батьків

1. Пильний нагляд:

Діти віком від 18 до 24 місяців все ще досліджують світ через свої відчуття, включаючи смак. Пильно стежте за ними під час діяльності, щоб запобігти потраплянню дрібних предметів до рота.

2. Використовуйте позитивне підкріплення:

Хваліть і заохочуйте дітей, коли вони сортують предмети за кольором. Позитивне підкріплення допомагає зміцнити їхню впевненість і робить діяльність більш приємною для них.

3. Безпека перш за все:

Перед початком діяльності переконайтеся, що всі предмети достатньо великі, щоб запобігти ризику задухи. Також перевірте ігрову зону на наявність потенційних небезпек, щоб створити безпечне середовище для дітей.

4. Дозвольте незалежність:

Хоча м'яке керівництво важливе, також надайте дітям свободу досліджувати і експериментувати з предметами. Дозволяючи їм робити вибір і приймати рішення, ви сприяєте розвитку незалежності та креативності.

5. Розширення навчання:

Після сортування ви можете розширити навчання, залучаючи дітей до розмов про кольори та форми, які вони відсортували. Це зміцнює їхнє розуміння і надає додаткові можливості для розвитку мовлення.

Схожі заходи

Діяльність за настроєм