Діяльність

Пригода з відкриттям форм: Сортування та співставлення форм

Примхлива Подорож Фігур: Подорож Відкриттів та Зв'язків

Ця діяльність з сортування та співставлення форм призначена для дітей віком від 24 до 30 місяців, щоб покращити їхні когнітивні навички через розпізнавання та співставлення форм. Використовуючи кольоровий папір для аплікацій, станцію для співставлення, клей-олівці та безпечні для дітей ножиці, діти можуть займатися практичним навчанням. Керуючи дітьми у процесі ідентифікації та співставлення форм на килимку, ця діяльність сприяє когнітивному розвитку, розпізнаванню форм та комунікативним навичкам у безпечному та інтерактивному середовищі. Заохочуйте вербальну взаємодію, досліджуйте кольори та текстури, та забезпечте дотримання заходів безпеки для веселого та освітнього досвіду.

Вік дітей: 2–2.5 років

Тривалість діяльності: 10 хвилин

Зони розвитку:

Когнітивний розвиток

Освітні сфери:

Навички комунікації

Категорії:

Інструкції

Підготуйтеся до діяльності з сортування та співставлення форм, зібравши кольорові фігури з кольорового паперу, великий аркуш паперу або килимок з намальованими на ньому фігурами, клей-олівці та безпечні для дітей ножиці. Виріжте фігури та створіть станцію для співставлення, розмістивши матеріали на столі або на підлозі.

Представте дітям фігури та станцію для співставлення, пояснюючи діяльність.
Продемонструйте, як співставляти фігури, та заохочуйте дітей спробувати самостійно.
Дайте дітям можливість досліджувати фігури, обговорюючи кольори, розміри та текстури.
Спрямовуйте їх на ідентифікацію та співставлення фігур на килимку, надаючи допомогу, коли це потрібно.
Заохочуйте вербальну взаємодію, задаючи питання про фігури для розвитку комунікативних навичок.

Забезпечте безпеку, використовуючи безпечні для дітей ножиці, контролюючи їх використання та запобігаючи тому, щоб діти клали маленькі фігури в рот. Перевіряйте клей-олівці на наявність небезпеки задушення протягом всієї діяльності.

Продовжуйте спрямовувати дітей, коли вони співставляють фігури, хвалячи їхні зусилля та прогрес.
Спостерігайте за їхнім когнітивним розвитком, поліпшенням розпізнавання форм та комунікативних навичок через практичне навчання та вирішення проблем.

Завершіть діяльність, святкуючи досягнення дітей. Похваліть їхні навички співставлення форм та заохочуйте продовжувати практикуватися. Розмірковуйте про те, як весело вони провели час та які нові речі дізналися під час діяльності. Надайте позитивне підкріплення, щоб підвищити їхню впевненість та мотивацію для майбутніх навчальних занять.

Поради з безпеки

Поради з безпеки:

Фізичні ризики:
- Переконайтеся, що всі матеріали, особливо ножиці, безпечні для дітей і відповідають їхньому віку, щоб запобігти нещасним випадкам.
- Уважно наглядайте за дітьми, щоб уникнути неправильного використання ножиць або проковтування дрібних форм, які можуть становити загрозу задушення.
- Тримайте ігрову зону добре організованою, щоб уникнути спотикання об матеріали або гострі краї паперових форм.
Емоційні ризики:
- Сприяйте позитивному та підтримуючому середовищу, щоб підвищити впевненість дітей у дослідженні та зіставленні форм.
- Уникайте тиску на дітей щодо ідеального виконання; натомість зосередьтеся на процесі навчання та отриманні задоволення.
- Надавайте м'яке керівництво та допомогу, коли це потрібно, щоб запобігти розчаруванню або відчуттю невідповідності.
Екологічні ризики:
- Переконайтеся, що ігрова зона вільна від будь-яких небезпек, таких як гострі предмети, вільний килим або нестійкі меблі.
- Тримайте дрібні матеріали, такі як паперові форми, клей-олівці та ножиці, поза досяжністю, коли вони не використовуються, щоб запобігти нещасним випадкам або неправильному використанню.
- Розгляньте можливість використання нетоксичного клею, який легко змивається у разі випадкових розливів або контакту зі шкірою.

Попередження

Попередження та застереження для діяльності з сортування та співставлення форм:

Ретельно наглядайте за дітьми, щоб запобігти потраплянню маленьких форм у рот, що може становити ризик задухи.
Переконайтеся, що дитячі ножиці використовуються під наглядом дорослих, щоб уникнути випадкових порізів або травм.
Перевірте клей-олівці на наявність дрібних деталей, які можуть становити ризик задухи, якщо вони від'єднаються.
Спостерігайте за дітьми на предмет ознак розчарування або перевантаження під час діяльності, надаючи підтримку та керівництво за потреби.
Будьте уважні до можливих алергій на кольоровий папір або клей серед дітей, які беруть участь у діяльності.
Переконайтеся, що ігрова зона вільна від будь-яких гострих предметів або перешкод, об які діти можуть спіткнутися або вдаритися.
Розгляньте емоційну готовність кожної дитини та будьте готові запропонувати комфорт або підтримку, якщо вони відчувають тривогу або труднощі з діяльністю.

Поради з першої допомоги

**Поріз папером або поріз:** Якщо дитина порізалася папером, обробляючи фігури з картону, промийте місце порізу водою з милом. Нанесіть легкий тиск чистою тканиною, щоб зупинити кровотечу. Закрийте поріз стерильною лейкопластирною пов'язкою.
**Травма ножицями:** У разі невеликого порізу від безпечних дитячих ножиць промийте рану водою з милом. Нанесіть тиск чистою тканиною, щоб зупинити кровотечу. Використовуйте стерильну лейкопластирну пов'язку, щоб закрити поріз. Якщо кровотеча сильна, зверніться за медичною допомогою.
**Загроза задушення:** Якщо дитина поклала маленьку фігуру в рот і задихається, зберігайте спокій і виконайте прийом Геймліха, якщо дитина свідома, але має труднощі з диханням. Якщо дитина непритомна, негайно викличте екстрену допомогу і почніть серцево-легеневу реанімацію (СЛР).
**Алергічна реакція:** Якщо дитина виявляє ознаки алергічної реакції після обробки картону або клейових стіків, такі як почервоніння, свербіж або набряк, відведіть дитину від джерела алергену. Дайте будь-які призначені антигістамінні препарати, якщо вони доступні, і зверніться за медичною допомогою, якщо симптоми погіршуються.
**Травма ока:** Якщо дитина отримала сторонній предмет або клей в око, не тріть око. Обережно промийте око чистою водою протягом щонайменше 15 хвилин. Якщо предмет не виходить або подразнення не зникає, негайно зверніться за медичною допомогою.
**Падіння та травми:** Якщо дитина впала під час заняття, оцініть наявність травм. Прикладіть лід або холодний компрес, загорнутий у тканину, щоб зменшити набряк на ударах або синцях. Якщо є сильний біль, набряк або труднощі з рухом кінцівки, зверніться за медичною допомогою.

Цілі

Залучення до цієї діяльності підтримує різні аспекти розвитку дитини:

Когнітивні навички:
- Розпізнавання та зіставлення форм
- Розв'язання проблем через практичне навчання
Емоційний розвиток:
- Підвищення впевненості в собі, коли вони успішно зіставляють форми
- Розвиток терпіння та наполегливості у виконанні завдання
Фізичні здібності:
- Покращення дрібної моторики через вирізання та розміщення форм
- Покращення координації рук і очей під час зіставлення форм
Соціальні навички:
- Сприяння вербальній взаємодії через обговорення форм
- Сприяння співпраці, якщо діти працюють разом над завданням

Матеріали

Матеріали, необхідні для цієї діяльності

Для цієї діяльності потрібні такі матеріали:

Кольорові фігури з картону
Великий аркуш паперу або килимок з намальованими фігурами
Клей-олівці
Ножиці безпечні для дітей
Місце на столі або підлозі для розміщення
Станція для співставлення
Нагляд під час використання ножиць
Запитання для заохочення вербальної взаємодії
Необов'язково: Додаткові фігури для різноманітності
Необов'язково: Магніти для магнітних фігур
Необов'язково: Таймер для завдань на час
Необов'язково: Наліпки для завершених співставлень

Варіації

Ось кілька креативних варіантів для діяльності з сортування та співставлення форм:

Дослідження текстур: Введіть текстуровані форми, виготовлені з таких матеріалів, як наждачний папір, ватні кульки або шматочки тканини. Заохочуйте дітей відчувати текстури та співставляти їх з відповідними формами на килимку. Цей варіант додає сенсорний елемент до діяльності, залучаючи тактильні відчуття та сприяючи сенсорному дослідженню.
Полювання на форми: Сховайте форми по кімнаті або на відкритому просторі для полювання на форми. Надайте підказки або натяки, пов'язані з атрибутами форм, щоб допомогти дітям знайти та співставити їх. Цей варіант сприяє фізичній активності, розвитку навичок розв'язання проблем та розпізнаванню форм у грайливий та динамічний спосіб.
Спільний фресковий проект: Замість індивідуальних станцій для співставлення працюйте разом над великим фресковим проектом, де діти можуть колективно розміщувати форми для створення спільного мистецького твору. Цей варіант заохочує командну роботу, соціальну взаємодію та креативність, одночасно зміцнюючи навички розпізнавання та співставлення форм.
Смуга перешкод зі співставленням: Створіть смугу перешкод з різними станціями, де діти повинні співставити форми перед тим, як перейти до наступного завдання. Включіть фізичні активності, такі як пролізання під "тунелем з форм" або стрибки до наступної станції співставлення. Цей варіант поєднує розвиток великих моторних навичок з когнітивним розвитком, додаючи елемент фізичного виклику до діяльності.

Переваги

Ця діяльність розроблена для підтримки розвитку вашої дитини в наступних ключових сферах навчання та зростання. Дізнайтеся більше про кожну сферу та як вона сприяє загальному розвитку вашої дитини нижче:

Когнітивний розвиток

Когнітивний розвиток стосується зростання здібностей до мислення, вирішення проблем та прийняття рішень. Він включає пам'ять, увагу, логічне мислення та здатність вивчати нові концепції. Сильні когнітивні навички є важливими для академічного успіху та навчання протягом усього життя.

Навички комунікації

Навички спілкування допомагають дітям виражати свої думки, активно слухати та брати участь у змістовних розмовах. Ця галузь включає вербальне та невербальне спілкування, публічні виступи та розповідання історій. Сильні навички спілкування будують впевненість і соціальні зв'язки.

Поради для батьків

Практичні поради:

Чітко представте станцію з формами та відповідністю, продемонструвавши, як співставляти форми, перш ніж дозволити дітям досліджувати самостійно.
Заохочуйте дітей обговорювати кольори, розміри та текстури форм, щоб покращити їх сенсорний та когнітивний досвід.
Надавайте керівництво та допомогу за потреби, дозволяючи дітям самостійно вирішувати проблеми та співставляти форми.
Забезпечте безпеку, ретельно контролюючи використання безпечних для дітей ножиць та регулярно перевіряючи матеріали на наявність небезпеки задушення.
Сприяйте вербальній взаємодії, задаючи відкриті питання про форми, щоб заохотити спілкування та розвиток мовлення під час заняття.