აქტივობა

• ფიზიკური რისკები:
  • დარწმუნდით, რომ სენსორულ კალათაში არსებული ყველა ნივთი არატოქსიკური, მცირე ნაწილებისგან თავისუფალი და ადვილად არ გადაყლაპვადი, რათა თავიდან აიცილოთ დახრჩობის საფრთხე.
  • თავი აარიდეთ ნივთებს, რომლებსაც აქვთ მკვეთრი კიდეები, თავისუფალი ნაწილები ან ჩახლართვის პოტენციური რისკები, რათა თავიდან აიცილოთ დაზიანებები კვლევის დროს.
  • მჭიდროდ დააკვირდით, რომ ბავშვებმა არ ჩადონ მცირე ნივთები ან ობიექტები პირში, განსაკუთრებით თუ ისინი არ არის განკუთვნილი პირში ჩასადებად.
  • რეგულარულად შეამოწმეთ ყველა ნივთის მდგომარეობა, რათა დარწმუნდეთ, რომ ისინი უსაფრთხოა თამაშისთვის და არ შეიცავს ნაპრალების, ჭრილობების ან სხვა ზიანის რისკებს.
• ემოციური რისკები:
  • იყავით ყურადღებიანი ბავშვის სიგნალებისა და რეაქციების მიმართ აქტივობის დროს, რათა დარწმუნდეთ, რომ ისინი კომფორტულად არიან და არ არიან გადატვირთულნი სენსორული სტიმულებით.
  • შეაქეთ კვლევა ბავშვის ტემპით და თავი აარიდეთ იმ ნივთებთან ურთიერთობის იძულებას, რომლებიც შეიძლება გამოიწვიოს სტრესი ან დისკომფორტი.
  • უზრუნველყავით უსაფრთხო და მზრუნველი გარემო, მშვიდი და მხარდამჭერი ყოფნით სენსორული თამაშის გამოცდილების განმავლობაში.
• გარემოს რისკები:
  • აირჩიეთ მშვიდი შიდა სივრცე, რომელიც თავისუფალია ყურადღების გამფანტველი ფაქტორებისგან, რათა შექმნათ მშვიდი და ფოკუსირებული გარემო სენსორული კვლევის აქტივობისთვის.
  • დარწმუნდით, რომ სათამაშო სივრცე თავისუფალია საფრთხეებისგან, როგორიცაა ელექტრო სოკეტები, კაბელები ან ავეჯი მკვეთრი კუთხეებით, რათა თავიდან აიცილოთ უბედური შემთხვევები თამაშის დროს.
  • დადეთ ხალიჩა სტაბილურ ზედაპირზე, რათა თავიდან აიცილოთ სრიალი ან დაცემა, განსაკუთრებით თუ ბავშვი იკვლევს ხალიჩაზე ჯდომის ან დგომისას.

გაფრთხილებები და სიფრთხილის ზომები სენსორული საგანძურის კალათის გამოკვლევის აქტივობისთვის:

• მჭიდროდ დააკვირდით, რომ თავიდან აიცილოთ არამჭამელი ნივთების პირში ჩადება, რადგან პატარა ობიექტები შეიძლება ჩახშობის საფრთხე იყოს 6-დან 18 თვემდე ასაკის ბავშვებისთვის.
• კალათაში არ ჩადოთ ბასრი ან მსხვრევადი ნივთები, რათა თავიდან აიცილოთ დაზიანებები გამოკვლევის დროს.
• გაითვალისწინეთ ბავშვის სენსორული მგრძნობელობები ან ალერგიები, რომლებიც შეიძლება ჰქონდეს გარკვეული ტექსტურების ან მასალების მიმართ, რომლებიც კალათაში შედის.
• დარწმუნდით, რომ ბავშვი არ დარჩება უყურადღებოდ აქტივობის დროს, რათა თავიდან აიცილოთ ნებისმიერი შემთხვევა ან დაზიანება.
• დააკვირდით ბავშვს გადატვირთვის ან დისკომფორტის ნიშნებზე, როგორიცაა ტირილი, მოტრიალება ან აღელვება, და საჭიროების შემთხვევაში უზრუნველყეთ დამამშვიდებელი გარემო.

• იყავით მზად პოტენციური დახრჩობის საფრთხეებისთვის, უზრუნველყეთ, რომ კალათაში არსებული ყველა ნივთი იყოს საკმარისად დიდი, რათა არ მოხდეს მათი გადაყლაპვა. ყურადღებით დააკვირდით ბავშვს, რათა არ ჩადოს პატარა ნივთები პირში.
• თუ ბავშვი იწყებს დახრჩობას, დარჩით მშვიდად და შეასრულეთ ასაკისთვის შესაფერისი პირველადი დახმარება. 1 წლამდე ჩვილებისთვის, ჩაატარეთ ზურგის დარტყმები და გულმკერდის დაჭერა. 1 წელზე უფროსი ბავშვებისთვის, შეასრულეთ მუცლის დაჭერა. თუ ნივთი არ ამოვიდა, მიმართეთ გადაუდებელ დახმარებას.
• გაითვალისწინეთ ალერგიული რეაქციების ნიშნები სენსორულ ნივთებზე. გქონდეთ ანტიჰისტამინები ხელმისაწვდომი, თუ ბავშვი აჩვენებს სიმპტომებს, როგორიცაა გამონაყარი, შეშუპება ან სუნთქვის გაძნელება. მიაწოდეთ ინსტრუქციის მიხედვით ბავშვის წონის შესაბამისად.
• გქონდეთ პირველადი დახმარების ნაკრები ახლოს, რომელიც შეიცავს აუცილებელ ნივთებს, როგორიცაა ბინტები, ანტისეპტიკური ხელსახოცები და ხელთათმანები მცირე ჭრილობების ან ნაკაწრების შემთხვევაში. ნაზად გაწმინდეთ ნებისმიერი ჭრილობა ანტისეპტიკური ხელსახოცებით და საჭიროების შემთხვევაში დაადეთ ბინტი.
• უზრუნველყავით, რომ ბავშვმა არ გადაყაროს კალათა ან არ ჩამოვარდეს ხალიჩიდან კვლევის დროს. იყავით ახლოს, რათა მიაწოდოთ მხარდაჭერა და თავიდან აიცილოთ ნებისმიერი შემთხვევა, რაც შეიძლება გამოიწვიოს დარტყმები ან სისხლჩაქცევები.
• თუ ბავშვს პატარა ნივთი ჩაეჭედა ცხვირში ან ყურში, არ სცადოთ მისი ამოღება თავად. დაუყოვნებლივ მიმართეთ სამედიცინო დახმარებას, რათა თავიდან აიცილოთ დამატებითი დაზიანება ან ნივთის უფრო ღრმად შეწევა.
• ნებისმიერი უჩვეულო ქცევის, სტრესის ან დაზიანების შემთხვევაში აქტივობის დროს, შეწყვიტეთ თამაში დაუყოვნებლივ და მშვიდად შეაფასეთ სიტუაცია. იზრუნეთ ბავშვის საჭიროებებზე და საჭიროების შემთხვევაში მიმართეთ სამედიცინო რჩევას.