क्रिया

आकर्षित किला साहसिक: कहानी समय किला बनाना

कहानियों के एक आरामदायक किले में आश्चर्य की बातें।

<हिलाइट>48 से 72 महीने की आयु के बच्चों को "कहानी का समय फोर्ट बनाना" गतिविधि में जोड़ें ताकि उन्हें एक रचनात्मक कहानी सुनाने का अनुभव मिले। यह गतिविधि समायोजनात्मक और मानसिक विकास, साथ ही स्व-नियंत्रण कौशल को बढ़ावा देती है। बच्चे कंबल, तकिये और किताबों का उपयोग करके एक फोर्ट बनाएंगे, जिससे सहभागी कहानी सत्रों के लिए एक आरामदायक वातावरण बनेगा। <हाइलाइट>बच्चों को आविष्कार और निर्णय लेने के रूप में उन्हें फोर्ट निर्माण में मदद करने और कहानी सुनाने में भागीदारी करने को प्रोत्साहित करें। फोर्ट के अंदर एक सुरक्षित और आरामदायक वातावरण को तकियों, कुशियों और टॉर्च के साथ बढ़ावा दें। यह गतिविधि केवल मानसिक और समायोजनात्मक कौशलों को बढ़ाने के साथ-साथ समय और स्थान के धारणा शिक्षा के शिक्षात्मक पहलू को भी पेश करती है, जिससे बच्चों को आनंद लेने के लिए एक मूल्यवान सीखने का अवसर प्राप्त हो।

बच्चों की उम्र: 4–6 साल

क्रिया काल: 20 मिनट

विकासात्मक क्षेत्र:

शैक्षिक क्षेत्र:

समय और स्थान की धारणा

श्रेणियाँ:

निर्देश

गतिविधि के लिए तैयारी करें जिसमें एक सुरक्षित क्षेत्र चुनें और कंबल या चादर, तकिये या तकिया, किताबें, एक टॉर्च, और टाइमर इकट्ठा करें। इकट्ठीकृत सामग्रियों से एक आरामदायक कहानी कोने बनाएं, किताबें और टॉर्च को पहुंचने में रखें।

बच्चों को बुलाकर कहें कि वे कंबल या चादर का उपयोग करके एक किला बनाने में मदद करें, रचनात्मकता और कल्पना को बढ़ावा दें। किले के विभिन्न हिस्सों पर चर्चा करें और बच्चों को निर्णय लेने में शामिल करें।
जब किला बन जाए, तो तकियों, पिलों के साथ अंदर इकट्ठा हो जाएं और टॉर्च को चालू करके एक बिल्कुल आरामदायक माहौल बनाएं। एक पुस्तक पढ़कर कहानी समय शुरू करें, बच्चों को सवाल पूछकर और सक्रिय रूप से भागीदारी करने के लिए प्रोत्साहित करें।
बच्चों के लिए कहानी सत्र के लिए टाइमर सेट करें ताकि उन्हें समय अनुभव की अवधारणा को पेश करें, जो उनकी मानसिक क्षमताओं को बढ़ावा देगा।

कहानी सत्र के बाद, बच्चों को किले के अंदर मुक्त खेलने की अनुमति दें, उन्हें अपनी कहानियाँ बनाने के लिए प्रोत्साहित करें। कहानीकार के रूप में बदलते हुए सामाजिक बातचीत और सहकारी खेल को बढ़ावा दें। बच्चों की भागीदारी और कल्पनाशील खेल की प्रशंसा करके उनके सहयोगी कौशल, मानसिक विकास, और आत्म-नियंत्रण को बढ़ावा दें।

सुरक्षा सुझाव

शारीरिक सुरक्षा जोखिम:

यह सुनिश्चित करें कि फोर्ट बनाने के लिए उपयोग की गई कंबल या शीट हल्की और सांस लेने योग्य हों ताकि अस्तव्यस्ता या गर्मी से बचा जा सके।
फोर्ट निर्माण के दौरान ब्लैंकेट या शीट को मजबूती से जड़ने के लिए बांधें ताकि गिरावट या उलझन के जोखिम को रोका जा सके।
आंखों में चमकने या भटकने के दुर्घटनात्मक चमकने से बचाने के लिए टॉर्च का उपयोग निगरानी करें।
फोर्ट में चपेट में आने के मामले में चोट से बचने के लिए भारी वस्तुओं या फर्नीचर का उपयोग न करें।

भावनात्मक सुरक्षा जोखिम:

बच्चों की आराम की स्तिथि का ध्यान रखें और उन्हें फोर्ट बनाने या कहानी सुनाने में भाग न लेने का विकल्प दें अगर उन्हें अत्यधिक भावुक महसूस हो।
उचित समावेशी कहानी सुनाने को प्रोत्साहित करें जहाँ सभी बच्चों को भाग लेने का मौका मिले ताकि अलगाव या अपर्याप्तता की भावना न हो।

पर्यावरण सुरक्षा जोखिम:

फोर्ट निर्माण के लिए ट्रिपिंग जोखिम, तेज वस्तुओं या संभावित बाधाओं से मुक्त सुरक्षित क्षेत्र चुनें।
कहानी कोने को अच्छी तरह से प्रकाशित और हवादार बनाए रखने के लिए सुनिश्चित करें ताकि फोर्ट के अंदर एक सुखद वातावरण बना रहे।

सावधानता उपाय:

फोर्ट निर्माण के लिए हल्की और सांस लेने योग्य सामग्री को प्राथमिकता दें ताकि पर्याप्त हवा की व्यवस्था हो।
निर्माण के दौरान फोर्ट की स्थिरता की नियमित जांच करें और किसी भी कमजोर स्थानों को मजबूत करें ताकि गिरावट को रोका जा सके।
टॉर्च के उपयोग के लिए स्पष्ट सीमाएं स्थापित करें और हादसों से बचाने के लिए सुरक्षित हैंडलिंग पर मार्गदर्शन प्रदान करें।
यदि बच्चे पूरी तरह से गतिविधि में भाग नहीं लेना चाहते हैं तो उनकी चुनौतियों का सम्मान करने और खुली संवाद को प्रोत्साहित करें।
कहानी सुनाने की भूमिकाओं को बदलते रहें ताकि सभी बच्चों को भाग लेने और कहानी में योगदान करने का मौका मिले।
फोर्ट के अंदर खेलने की अवधि का निगरानी करें ताकि बच्चे अत्यधिक भावुक या बेचैन महसूस न करें।

चेतावनियाँ

क्रियाकलाप के लिए चेतावनियां और सावधानियां:

यह सुनिश्चित करें कि कंबल सुरक्षित रूप से बांधे गए हों ताकि उलझन या अस्फीति का खतरा न हो।
फ्लैशलाइट का उपयोग निरंतर न करने के लिए नजर रखें ताकि चमकदार प्रकाश या गलत उपयोग से दुर्घटनाएं न हों।
दुर्घटना और चोट का खतरा होने वाले भारी वस्तुओं से दूर रहें जो गद्दी के अंदर गिर सकती हैं।
कहानी सुनाने के दौरान बच्चों के अधिक उत्तेजना या निराशा के लक्षणों का ध्यान रखें ताकि सहायता प्रदान की जा सके।
ध्यान दें कि बच्चों के पास कंबल या तकियों के प्रति कोई एलर्जी हो सकती है।
गद्दी के अंदर ढीले कंबल या तकियों से गिरने का खतरा हो सकता है, इसलिए ट्रिपिंग हाज़र्ड का ध्यान रखें।
प्रकाश या सीमित स्थानों की अनुभूति संबंधी संवेदनशीलता का ध्यान रखें जो असहायता का कारण बन सकती है।

प्राथमिक चिकित्सा सुझाव

छोटी चोटी कटाई या घाव: पहली सहायक किट को बंद करके रखें जिसमें बैंडेज, एंटीसेप्टिक वाइप्स और दस्ताने हों। अगर बच्चा फोर्ट बनाते समय छोटी चोटी कटाई या घाव प्राप्त करता है, तो उसे एंटीसेप्टिक वाइप से घाव साफ करें, बैंडेज लगाएं, और बच्चे को सांत्वना दें।
गिरने या गिरने की संभावना: ढीले कंबल या खिलौने जैसे गिरने के खतरे का ध्यान रखें। अगर बच्चा गिरता है और छोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चोटी चो

लक्ष्य

बच्चों को कहानी का समय बनाने में शामिल करना उनके विकास के विभिन्न पहलुओं का समर्थन करता है:

मानसिक विकास: फोर्ट बनाने और कहानी सुनाने के माध्यम से कल्पना और रचनात्मकता को बढ़ावा देता है, जो मानसिक क्षमताओं को बढ़ाता है।
भावनात्मक विकास: समूह कहानी सुनाने और कहानीकार के रूप में क्रियाशील बच्चों के स्व-नियंत्रण कौशलों को प्रोत्साहित करता है।
शारीरिक विकास: फोर्ट बनाने के लिए बच्चे कंबल और तकिये को हाथ में लेकर उन्हें फाइन मोटर कौशलों को बढ़ाता है।
सामाजिक कौशल: फोर्ट बनाने और साथ में कहानी सुनाने में सहयोग करने के माध्यम से सामाजिक बातचीत और सहकारी खेल को प्रोत्साहित करता है।
समय और स्थान की धारणा: कहानी सत्र के लिए टाइमर सेट करके समय की धारणा को पेश करने से समय प्रबंधन की समझ में मदद मिलती है।

सामग्री

इस गतिविधि के लिए आवश्यक सामग्री

यह गतिविधि निम्नलिखित सामग्रियों की आवश्यकता है:

कंबल या चादर
तकिये या गद्दे
कहानी सुनाने के लिए किताबें
फ्लैशलाइट
टाइमर या घड़ी
फोर्ट बनाने के लिए सुरक्षित क्षेत्र
वैकल्पिक: कहानी सुनाने के लिए स्टफ्ड एनिमल्स
वैकल्पिक: एक आरामदायक फोर्ट पिकनिक के लिए स्नैक्स
वैकल्पिक: माहौल के लिए सजावटी लाइट्स

परिवर्तन

यहाँ कुछ रचनात्मक परिवर्तन हैं गतिविधि के लिए:

थीम्ड फोर्ट निर्माण: एक पारंपरिक फोर्ट की बजाय, किसी पसंदीदा कहानी पुस्तक या बच्चे की कल्पना से आधारित एक थीम पर फोर्ट निर्माण करने की सुझावित करें। इससे बच्चों की रचनात्मकता और कहानी कहने की कौशल को बढ़ावा मिल सकता है जब वे चुने गए थीम से तत्वों को अपने फोर्ट में शामिल करते हैं।
सहयोगी कहानी सुनाना: बच्चों को बारी-बारी से एक संगठित कहानी में योगदान डालने को प्रोत्साहित करें जब वे फोर्ट के अंदर हों। प्रत्येक बच्चा एक वाक्य या विचार योगदान कर सकता है ताकि एक अद्वितीय और सहयोगी कहानी बनाई जा सके। यह परिवर्तन साझेदारी, सुनने की कौशल और रचनात्मकता को बढ़ावा देता है।
सेंसरी कहानी समय फोर्ट: फोर्ट के अंदर टेक्सचर्ड ब्लैंकेट्स, सुगंधित तकिये, या शांति देने वाली संगीत जैसे संवेदनशील तत्वों को पेश करें ताकि एक बहु-संवेदनात्मक कहानी साझा की जा सके। यह परिवर्तन विशेष रूप से उन बच्चों के लिए रुचि करने वाला हो सकता है जिनकी संवेदनात्मक प्रतिकूलताएँ हैं या जो संवेदनात्मक प्रेरणा से लाभान्वित होते हैं।
अवरोधक पाठ कहानी समय: फोर्ट निर्माण गतिविधि को एक अवरोधक पाठ कहानी समय में परिवर्तित करें जहां बच्चे कहानी सुनाने के कोने तक पहुंचने के लिए चुनौतियों का सामना करते हैं। ब्लैंकेट्स से बनी "सुरंग" के नीचे रोमना या कुशियों पर संतुलन रखने जैसे कार्य शामिल करें। यह परिवर्तन गतिशील कॉम्पोनेंट को गतिशील करता है, बड़ी मोटर कौशल और समस्या समाधान को बढ़ावा देता है।

लाभ

यह गतिविधि आपके बच्चे के विकास का समर्थन करने के लिए डिज़ाइन की गई है जो निम्नलिखित मुख्य शिक्षा और विकास के क्षेत्रों में होती है। नीचे दिए गए प्रत्येक क्षेत्र के बारे में और इसके योगदान के बारे में अधिक जानें:

संज्ञानात्मक विकास

संज्ञानात्मक विकास सोचने, समस्या सुलझाने और निर्णय लेने की क्षमताओं की वृद्धि को संदर्भित करता है। इसमें स्मृति, ध्यान, तार्किक तर्क और नए अवधारणाओं को सीखने की क्षमता शामिल है। मजबूत संज्ञानात्मक कौशल शैक्षणिक सफलता और जीवन भर सीखने के लिए आवश्यक हैं।

आत्म-नियमन

स्वयं-नियमन वह क्षमता है जो विभिन्न स्थितियों में भावनाओं, व्यवहार और आवेगों को प्रबंधित करने की अनुमति देती है। इसमें भावनात्मक नियंत्रण, ध्यान, धैर्य और चुनौतियों के अनुकूलन जैसी क्षमताएं शामिल हैं। स्वयं-नियमन का विकास शैक्षिक प्रदर्शन, सामाजिक संबंधों और भावनात्मक कल्याण में सुधार करने में मदद करता है।

अनुकूली विकास

अनुकूली विकास उन कौशलों के अधिग्रहण को संदर्भित करता है जो व्यक्तियों को दैनिक जीवन की गतिविधियों को प्रभावी ढंग से और स्वतंत्र रूप से प्रबंधित करने में सक्षम बनाते हैं। इसमें आत्म-देखभाल, समस्या-समाधान, निर्णय लेने और नई स्थितियों के अनुकूलन जैसी क्षमताएँ शामिल हैं। ये कौशल व्यक्तिगत स्वायत्तता और विभिन्न वातावरणों के भीतर सफल बातचीत के लिए आवश्यक हैं।

समय और स्थान की धारणा

समय और स्थान को समझने से बच्चों में योजना कौशल, अभिविन्यास, और समय संबंधी जागरूकता विकसित होती है। यह क्षेत्र घटनाओं के अनुक्रमण, समय के गुजरने की समझ, घड़ियों को पढ़ने, और स्थानिक संबंधों को पहचानने जैसे अवधारणाओं को कवर करता है। समय और स्थान से संबंधित गतिविधियों में शामिल होने से समस्या-समाधान क्षमताओं में वृद्धि होती है और रोजमर्रा के निर्णय लेने में सहायता मिलती है।

माता-पिता सुझाव

सहयोग को प्रोत्साहित करें: बच्चों को बर्फ बनाने के लिए साथ में काम करने के लिए आमंत्रित करें, उन्हें क्रमश: काम करने और विचार साझा करने की अनुमति दें। यह साझेदारी, संचार और समस्या समाधान कौशल को बढ़ावा देता है।
पहले सुरक्षा सुनिश्चित करें: यह सुनिश्चित करने के लिए कि कंबल सुरक्षित रूप से रखे गए हैं ताकि फोर्ट बनाने के दौरान किसी भी दुर्घटना से बचा जा सके। फ्लैशलाइट का उपयोग निगरानी करें ताकि किसी भी दुरुपयोग से बचा जा सके, और किसी भारी वस्तु को हटा दें जो संभावित रूप से गिरकर किसी नुकसान का कारण बन सकती है।
बोलचाल को प्रोत्साहित करें: कहानी सुनाने के दौरान, बच्चों को सहभागिता के लिए प्रोत्साहित करें, सवाल पूछें, पूर्वानुमान लगाएं, या कहानी में अपने विचार जोड़ें। इस सक्रिय भागीदारी से उनके मानसिक विकास को बढ़ावा मिलता है और उन्हें रुचिवर्धक रखता है।
स्वतंत्र खेल की अनुमति दें: कहानी सुनाने के बाद, बच्चों को फोर्ट के अंदर अनियंत्रित खेलने की स्वतंत्रता दें। यह रचनात्मकता, कल्पना को बढ़ावा देता है, और उन्हें अपनी शर्तों पर कहानी सुनाने का अधिक अन्वेषण करने की अनुमति देता है।
लचीलापन को स्वीकार करें: बच्चों को मूल योजना या कहानी संरचना से हटने के लिए तैयार रहें। उनकी रचनात्मकता को स्वीकार करें और उनके विचारों को अनुकूलित करें, उन्हें गतिविधि को उनकी रुचियों और योगदानों पर आधारित रूप में स्वाभाविक रूप से विकसित होने दें।