Shughuli

Mambo ya Kufikirika: Hadithi Inajitokeza

Mambo ya Ubunifu na Hadithi Zilizofunuliwa.

Jiunge na "Muda wa Hadithi za Picha" kwa watoto wenye umri wa miezi 24 hadi 30, shughuli ya ubunifu inayokuza maendeleo ya lugha, ujuzi wa kucheza, na ubunifu. Jitayarishie watoto visu za kirafiki, gundi ya stika, magazeti, karatasi ya ujenzi, mabanzi, na stika ili kuunda picha ya picha. Wahamasisha watoto kuchagua, kukata, kupanga, na kubandika picha huku wakieleza hadithi, kukuza lugha, uchezaji, ubunifu, na ujuzi wa kusimulia. Shughuli hii inatoa uzoefu wa kufurahisha na elimu, ikisaidia ujuzi wa kimotori mdogo na kuchochea ubunifu katika mazingira yaliyosimamiwa na salama. Furahia kuchunguza hadithi na ubunifu pamoja na wadogo wakati wa "Muda wa Hadithi za Picha"!

Umri wa Watoto: 2–2.5 mwaka

Muda wa Shughuli: 15 dakika

Maeneo ya Maendeleo:

Maeneo ya Elimu:

Jamii:

Shughuli za meza

Maelekezo

Jitayarisheni kwa shughuli kwa kukusanya visu salama kwa watoto, gundi ya stika, magazeti yenye rangi, karatasi za ujenzi, mabanzi, na stika. Kata picha kutoka kwenye magazeti na andaa vifaa kwenye meza inayopatikana kwa watoto.

Keti na watoto na eleza shughuli kwao.
Waachie watoto wachague picha kutoka kwenye magazeti.
Wasaidie kukata picha na kuziweka kwenye karatasi ya ujenzi.
Wasaidie watoto kugandisha picha kwenye karatasi.
Wahimize watoto kuongeza michoro au stika zao kwenye kolaaji.
Wakati wa kuunda, waulize watoto waeleze hadithi kulingana na kolaaji yao.

Watoto watapanua ujuzi wa lugha kwa kujadili picha na hadithi. Wataimarisha ujuzi wa kucheza kupitia mchezo wa kufikiria, kuongeza ubunifu kwa kuchagua na kuweka picha, na kuboresha ujuzi wa hadithi kupitia hadithi. Kumbuka kusimamia watoto wakati wa kutumia visu na gundi na uwe mwangalifu kwa stika ndogo ili kuzuia hatari ya kumeza.

Baada ya watoto kukamilisha kolaaji zao na hadithi, chukua muda wa kushangilia uumbaji wao.
Waulize kila mtoto ashiriki hadithi yake na kikundi, kuwahimiza kujieleza.
Mpongeze kila mtoto kwa ubunifu wao na uwezo wao wa kusimulia hadithi.
Onyesha kolaaji kwenye eneo lililowekwa kwa ajili ya kuonyesha kazi za watoto na kukuza hisia ya fahari.

Shiriki katika shughuli hii ya kuelimisha na watoto wadogo na sherehekea ubunifu wao na uwezo wao wa kusimulia hadithi. Ni njia nzuri kwa watoto kuchunguza lugha, ubunifu, na kusimulia hadithi huku wakiboresha ujuzi wao wa kufanya kazi na mikono.

Miongozo ya Usalama

Hatari za Kimwili:

Vitu vikali kama visu salama kwa watoto vinaweza kusababisha hatari ya kukatwa au kujeruhiwa ikiwa havitumiwi ipasavyo. Hakikisha uangalizi wa karibu na toa mwongozo wa jinsi ya kutumia visu salama.
Vipande vya gundi vinaweza kuwa hatari ya kusagwa ikiwa watoto watajaribu kuvimeza. Angalia watoto kwa karibu wanapotumia gundi na uihifadhi mbali na kufikika wanapokuwa hawaitumii.
Stika ndogo pia zinaweza kuwa hatari ya kusagwa. Kuwa macho kwa kufuatilia watoto ili kuzuia kuweka vitu vidogo mdomoni mwao.
Hakikisha eneo la kazi lina mwangaza mzuri ili kuzuia mkazo wa macho au ajali wakati wa kukata na kuganda.
Angalia hatari za kujikwaa kama vile vitu vilivyotapakaa sakafuni ili kuzuia kuanguka na kujeruhiwa.

Hatari za Kihisia:

Watoto wanaweza kuhisi mshangao ikiwa watapata changamoto katika kukata picha au kuziweka kwenye karatasi. Toa moyo na msaada ili kuwajengea ujasiri wao.
Baadhi ya watoto wanaweza kuhisi kuzidiwa na chaguo la vifaa au mchakato wa ubunifu. Toa mwongozo na msaada ili kuwasaidia kupitia shughuli hiyo.
Thibitisha mazingira chanya na yanayojumuisha ili kuzuia hisia za ushindani au kulinganisha kati ya watoto kuhusu michoro yao.

Kinga:

Kabla ya kuanza shughuli, onyesha njia salama za kutumia visu na eleza umuhimu wa kukaa kimya wakati wa kukata.
Angalia vifaa kwa makali yoyote makali au hatari zozote kabla ya kuruhusu watoto kuvitumia.
Fuatilia kwa karibu wakati wote wa shughuli, hususan watoto wanapotumia visu au gundi.
Wahimize watoto kuomba msaada ikiwa wanahitaji msaada badala ya kujaribu vitendo hatari wenyewe.
Toa aina mbalimbali za picha za kuchagua ili kukidhi maslahi na mapendeleo tofauti, kupunguza migogoro inayowezekana.
Kuwa na eneo maalum la kutupa vipande vya taka ili kudumisha eneo la kazi safi na salama.
Baada ya shughuli, hakikisha vifaa vyote vimehifadhiwa salama mbali na kufikika kwa watoto ili kuzuia ajali au kumeza vitu vidogo.

Onyo

Onyo na tahadhari kwa shughuli:

Angalia watoto wenye umri wa miezi 24 hadi 30 kwa karibu wakati wote wa shughuli ili kuzuia ajali au matumizi mabaya ya vifaa.
Hakikisha visu salama kwa watoto vinatumika chini ya uangalizi wa moja kwa moja wa mtu mzima ili kuepuka kukatika au majeraha.
Angalia stika ndogo au vitu vingine vidogo vinavyoweza kuwa hatari ya kumnyima pumzi mtoto mdogo.
Kuwa makini na uwezo wa kihisia wa watoto kuhimili mafadhaiko au msisimko kupita kiasi wakati wa shughuli, kutoa msaada na mwongozo kama inavyohitajika.

Kuwa mwangalifu na vitu vyenye ncha kama visu na hakikisha vinatumika ipasavyo ili kuzuia majeraha ya bahati mbaya.

Zingatia hatari ya kumeza vifaa vya sanaa na hakikisha vifaa vyote ni salama kwa watoto na havina sumu.

Kuwa makini na hisia za hisia za watoto na toa mazingira tulivu na mazuri kwa shughuli.

Hakikisha eneo la kufanyia kazi halina vitu vinavyoweza kusababisha kuanguka au majeraha.

Miongozo ya Kwanza ya Msaada

Mwongozo wa Kwanza wa Msaada:

Majeraha kutokana na makasi: Ikiwa mtoto anapata jeraha dogo kutoka kwa makasi salama, osha kidonda kwa upole na sabuni na maji. Tumia shinikizo na kitambaa safi kusitisha damu yoyote. Tumia bendeji kufunika jeraha ikiwa ni lazima.
Udhaifu wa ngozi kutokana na gundi: Kama mtoto anapata udhaifu wa ngozi kutokana na gundi, osha mara moja eneo lililoathiriwa na maji. Piga ngozi kavu na tumia mafuta laini ya kujitia ili kupunguza udhaifu huo.
Kutatizika kwa sababu ya stika ndogo: Angalia kwa karibu watoto ili kuzuia kuweka stika ndogo mdomoni mwao. Ikiwa mtoto anatatizika kwa sababu ya stika, ka calm na fanya pigo la mgongoni au shinikizo la tumbo kulingana na umri wao.
Majibu ya mzio: Kuwa makini na mzio wowote uliowajulikana watoto wanaweza kuwa nao kwa vifaa vilivyotumika katika shughuli. Kuwa na antihistamines au sindano ya epinephrine inayojitolea ikiwa ni lazima. Fuata mpango wa hatua ya mzio wa mtoto ikiwa majibu yanatokea.
Usimamizi: Endelea kusimamia kwa karibu shughuli, hasa wakati watoto wanatumia makasi au gundi. Tafadhali shughulikia wasiwasi wowote wa usalama haraka ili kuzuia ajali.

Vifaa Msingi:

Bendeji
Majani ya kusafisha
Mikono ya kinga
Sabuni laini
Kitambaa safi
Mafuta ya kujitia
Antihistamines au sindano ya epinephrine inayojitolea (ikiwa inahitajika)

Malengo

Kushiriki katika "Muda wa Hadithi ya Picha" husaidia katika maeneo mbalimbali ya maendeleo ya mtoto:

Maendeleo ya Kiakili:
- Ujuzi wa Lugha: Watoto wanaboresha msamiati wao na uwezo wao wa mawasiliano kwa kujadili picha na kusimulia hadithi.
- Ubunifu: Inakuza ubunifu na mawazo ya kihisia wanapochagua na kupanga picha ili kuunda kolaji yao.
- Ujuzi wa Kusimulia Hadithi: Inaboresha uwezo wa kusimulia hadithi wakati watoto wanajenga hadithi kulingana na kolaji yao.
Maendeleo ya Kihisia:
- Kujieleza: Inawaruhusu watoto kujieleza kwa ubunifu kupitia sanaa na kusimulia hadithi.
- Ujasiri: Inaimarisha hali ya kujiamini wakati watoto wanashiriki hadithi na vitu walivyoanzisha na wengine.
Maendeleo ya Kimwili:
- Ujuzi wa Mikono: Inaboresha ushirikiano wa macho na ujuzi wa mikono kupitia kukata kwa makasi, kubandika, na kupanga stika ndogo.
Maendeleo ya Kijamii:
- Ushirikiano: Inahamasisha ushirikiano na kugawana wakati watoto wanashiriki katika shughuli pamoja.
- Ujuzi wa Kusikiliza: Inaendeleza ujuzi wa kusikiliza wakati watoto wanazingatia maelekezo na hadithi zinazoshirikiwa na wenzao.

Vifaa

Vifaa vinavyohitajika kwa shughuli hii

Hii shughuli inahitaji vifaa vifuatavyo:

Visu salama kwa watoto
Stika za gundi
Magazeti yenye rangi
Karatasi ya ujenzi
Alama
Stika
Meza kwa ajili ya kuweka vifaa
Usimamizi wakati wa shughuli
Hiari: Vifaa vingine vya sanaa (mishale, penseli za rangi)
Hiari: Vitabu vya hadithi kwa msukumo
Hiari: Mapochi au makoti ya kulinda nguo
Hiari: Magazeti zaidi kwa chaguo zaidi la picha
Hiari: Taulo za kusafisha mikono

Tofauti

Kwa watoto wenye umri wa miezi 24 hadi 30, hapa kuna mabadiliko ya kufikirika ya kuboresha shughuli ya "Muda wa Kufanya Picha za Hadithi":

Picha za Asili: Fanya shughuli hii nje! Badala ya magazeti, kusanya vitu vya asili kama majani, maua, na matawi. Waachie watoto kuchunguza miundo na rangi kutoka kwenye asili ili kuunda picha zao.
Kusimulia Hadithi kwa Kikundi: Frisha hadithi za ushirikiano kwa kuwaacha watoto wafanye kazi pamoja kwenye picha kubwa moja. Kila mtoto anaweza kuchangia vipengele tofauti kwenye hadithi, kuchochea mwingiliano wa kijamii na ushirikiano.
Picha ya Hali ya Hewa: Ingiza vipengele vya hisia kwa kuongeza vitu kama pamba, mchanga, au vipande vya kitambaa. Mabadiliko haya yanashirikisha hisia nyingi na kuboresha uzoefu wa kugusa wakati wa kuunda picha.
Picha zenye Mada: Ingiza vikao vya mada ambapo watoto wanaweza kuunda picha kulingana na mada kama wanyama, maumbo, au hisia. Mbinu hii inachochea maslahi katika mada maalum na kuhamasisha uchunguzi uliolengwa.
Kozi ya Vizuizi ya Picha: Unda kozi ya vizuizi ya kufurahisha ambapo watoto wanakusanya vifaa vya picha njiani. Mwishoni, wanakusanya picha zao kwa kutumia vitu walivyokusanya wakati wa kozi, kuongeza sehemu ya kimwili kwenye shughuli.
Vifaa Vinavyoweza Kurekebishwa: Kwa watoto wenye changamoto za ustadi wa mikono, toa makasi yaliyobadilishwa au picha zilizokatwa mapema ili kufanya shughuli iweze kupatikana zaidi. Toa vifuniko vyenye miundo kwa kushika vizuri zaidi vifaa.

Mabadiliko haya hutoa fursa mbalimbali kwa watoto kushiriki katika kusimulia hadithi, ubunifu, na maendeleo ya ustadi wa mikono kupitia uzoefu wa kusisimua na ulioimarishwa.

Manufaa

Shughuli hii imeundwa kusaidia maendeleo ya mtoto wako katika maeneo muhimu ya kujifunza na kukua. Jifunze zaidi kuhusu kila eneo na jinsi inavyochangia maendeleo ya jumla ya mtoto wako hapa chini:

Ujuzi wa Kucheza

Ujuzi wa kucheza unarejelea uwezo wa kushiriki katika aina tofauti za michezo, ikijumuisha shughuli za kufikirika, kijamii na zilizopangwa. Kupitia michezo, watoto huendeleza uwezo wa kutatua matatizo, ubunifu, kazi ya pamoja na mwingiliano wa kijamii. Ni sehemu muhimu ya kujifunza na ukuaji wa kihisia.

Lugha ya Asili

Kujifunza lugha ya mama ni muhimu kwa mawasiliano, utambulisho wa kitamaduni, na maendeleo ya kiakili. Eneo hili linazingatia ujuzi wa kusoma, kuandika, kusikiliza, na kuzungumza katika lugha ya kwanza ya mtoto. Msingi imara katika lugha ya mama huboresha mafanikio ya kitaaluma na kuongeza uwezo wa kujifunza lugha za ziada.

Sanaa na Ubunifu

Sanaa na ubunifu zinahusisha kujieleza kupitia aina mbalimbali za sanaa za kuona, muziki, na maonyesho. Eneo hili linajumuisha uchoraji, uchongaji, dansi, ukumbi wa michezo, na muziki, kusaidia watoto kukuza mawazo, ustadi wa magari, na akili ya kihisia. Kushiriki katika shughuli za kisanii kunakuza uvumbuzi, kujiamini, na uwezo wa kuwasilisha mawazo kwa njia za kipekee.

Maendeleo ya Lugha

Maendeleo ya lugha yanahusu mchakato wa kupata na kuboresha ujuzi wa mawasiliano, ikiwa ni pamoja na kuzungumza, kusikiliza, kusoma, na kuandika. Inachukua jukumu muhimu katika maendeleo ya kiakili na kijamii, ikiruhusu watu kueleza mawazo, kuelewa wengine, na kushirikiana kwa ufanisi katika mazingira tofauti.

Kusoma na Kusimulia Hadithi

Kusoma na kusimulia hadithi kunakuza maendeleo ya lugha, mawazo, na ujuzi wa ufahamu. Sehemu hii inajumuisha kufichuliwa kwa vitabu, kusikiliza hadithi, na usimulizi wa ubunifu. Kusimulia hadithi kunaimarisha akili ya kihisia, uelewa wa kitamaduni, na upendo wa maisha yote kwa fasihi.

Ujuzi wa Kucheza

Lugha ya Asili

Sanaa na Ubunifu

Maendeleo ya Lugha

Kusoma na Kusimulia Hadithi

Ujuzi wa Kucheza

Miongozo kwa Wazazi

Ushauri 1: Kabla ya kuanza shughuli, hakikisha vifaa vyote ni rafiki kwa watoto na salama kwa matumizi. Hakikisha makasi yanafaa kwa mikono midogo, na uwe macho kwa watoto wanapotumia makasi na gundi.
Ushauri 2: Wachochea watoto kueleza ubunifu wao kwa kuwaruhusu kuchagua picha za kukata na kupanga kwenye kolaji yao. Toa msaada kama unahitajika, lakini waruhusu wao kuongoza katika kuchagua na kuweka picha.
Ushauri 3: Endeleza ukuaji wa lugha kwa kushirikisha watoto katika mazungumzo kuhusu picha wanazochagua na hadithi wanayotaka kuunda. Wachochea kusimulia kolaji yao wanapofanya kazi, kuwasaidia kutamka mawazo yao.
Ushauri 4: Jiandae kwa baadhi ya watoto kuhitaji mwongozo na msaada zaidi kuliko wengine. Toa msaada katika kukata, kuganda, na kusimulia hadithi kulingana na mahitaji na uwezo wa kila mtoto.
Ushauri 5: Elekeza zaidi katika mchakato wa kuunda kolaji badala ya kuzingatia matokeo ya mwisho pekee. Shangilia hadithi na chaguo za ubunifu za kila mtoto, bila kujali jinsi kolaji ya mwisho inavyoonekana.
Ushauri 6: Endeleza anga lenye furaha, chanya, na kuelimisha wakati wote wa shughuli. Sifu watoto kwa juhudi zao, ubunifu, na ujuzi wao wa kusimulia hadithi, kujenga ujasiri na hamasa yao kwa kazi.
Ushauri 7: Angalia stika ndogo ambazo zinaweza kuwa hatari ya kumziba koo mtoto mdogo. Hakikisha vifaa vyote vinavyotumiwa ni sahihi kwa umri na salama kwa watoto wanaokuhudumia.
Ushauri 8: Kumbuka kila mtoto atakaribia shughuli kwa njia tofauti. Baadhi wanaweza kuanza moja kwa moja, wakati wengine wanaweza kuhitaji muda zaidi wa kujitayarisha. Kuwa mvumilivu, mwenye kubadilika, na msaada kwa kila mtoto kulingana na kasi yake na mtindo wake wa kipekee wa kushiriki.